Die Bedeutung von Schule für traumatisierte unbegleitete minderjährige Flüchtlinge - Stefanie Schneider

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Die Bedeutung von Schule für traumatisierte unbegleitete minderjährige Flüchtlinge (eBook)

Stefanie Schneider (Autor)

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2017 | 1. Auflage
23 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-42853-9 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, FernUniversität Hagen (Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Modul 3C - Heterogenität und Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit gibt einen kurzen Überblick über die Situation von traumatisierten unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen in Deutschland allgemein und im Besonderen im Kontext Schule. Neben dem Zugang zu Bildung und den pädagogischen Rahmenbedingungen wird besonders die Funktion von Schule für traumatisierte Kinderflüchtlinge thematisiert. Es werden zudem sonderpädagogische Betreuungsmöglichkeiten aufgezeigt und verdeutlicht, welche Anforderungen an pädagogisches Handeln gestellt werden müssen und welche Veränderungen bzw. Verbesserungen zu realisieren sind.

Erscheint lt. Verlag	4.4.2017
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Bildung • Flüchtlinge • Schule • Trauma
ISBN-10	3-668-42853-0 / 3668428530
ISBN-13	978-3-668-42853-9 / 9783668428539

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