Black Men in the Academy (eBook)
XV, 234 Seiten
Palgrave Macmillan US (Verlag)
978-1-137-56728-4 (ISBN)
T. Elon Dancy II, The University of Oklahoma, USA Terence Hicks, East Tennessee State University, USA Christopher C. Jett, University of West Georgia, USA Willis A. Jones, University of Kentucky, USA John Michael Lee, Jr., North Star Educational Consulting Eric Love, University of Notre Dame, USA Ferlin McGaskey, Tennessee Teaching and Learning Center Christopher Newman, The University of San Diego, USA Keon M. McGuire, Arizona State University, USA Don C. Sawyer III, Quinnipiac University in Hamden, USA J.T. Snipes, Indiana University, USA Jameel Alexander Scott, Lucille Education Solution Consulting, LLC Michael Steven Williams, Baruch College, City University of New York, USA
Using an anti-deficit approach, Black Men in the Academy explores narratives of resiliency, success, and achievement for black men in the academy. This book is an important text for scholars interested in promoting success in education for underrepresented minorities.
T. Elon Dancy II, The University of Oklahoma, USA. Terence Hicks, East Tennessee State University, USA. Christopher C. Jett, University of West Georgia, USA. Willis A. Jones, University of Kentucky, USA. John Michael Lee, Jr., North Star Educational Consulting Eric Love, University of Notre Dame, USA. Ferlin McGaskey, Tennessee Teaching and Learning Center Christopher Newman, The University of San Diego, USA. Keon M. McGuire, Arizona State University, USA. Don C. Sawyer III, Quinnipiac University in Hamden, USA. J.T. Snipes, Indiana University, USA. Jameel Alexander Scott, Lucille Education Solution Consulting, LLC Michael Steven Williams, Baruch College, City University of New York, USA.
Cover 1
Half-Title 2
Title 4
Copyright 5
Table of Contents 6
Foreword 8
Preface 12
Acknowledgments 16
One Reframing Black Male Success in Education: Narratives of Resiliency, Inspiration, and Success 17
Two Th e College Graduate: My Life Translated by Kanye West 34
Three The Experience of a Black Male Doctoral Reentry Student after Attrition: A Self-Reflective Study 48
Four Pursuit of Happiness: Reflections of a Young Man 70
Five Family First: Exploring the Connection between Supportive Relationships and Self-Efficacy 80
Six Building on Our Mathematical Legacy of Brilliance: A Critical Race Reflective Narrative 92
Seven He Became a WHAT?!? Memoirs of a Somewhat Unlikely Journey into Academia 107
Eight Am I Special? Rethinking Notions of Exceptionality in Black Male Success Narratives 121
Nine An Inspirational and Onerous Journey from the Great Migration to the Academy 140
Ten Projects to PhD: Falling through the Cracks and Finding Success 152
Eleven The Black Male Body and the (Post?)Colonial University: Identity Politics and the Tyranny of Meritocracy 166
Twelve Nobody Knows the Trouble I’ve Seen in the Academy 184
Thirteen Integrating Diversity, Inclusion, and Social Justice as a Practitioner in Higher Education 199
Fourteen Exploring the Resiliency, Achievement, and Academic Success of a Direct Descendant of the Prince Edward County, Virginia (1959–1964) School Lockout 216
List of Contributors 233
Index 241
| Erscheint lt. Verlag | 26.1.2016 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XV, 234 p. |
| Verlagsort | New York |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Ethnologie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies | |
| Schlagworte | Diversity • Education • higher education • Inclusion • Migration • school • Social Justice • University |
| ISBN-10 | 1-137-56728-7 / 1137567287 |
| ISBN-13 | 978-1-137-56728-4 / 9781137567284 |
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