Bildung durch interkulturelle Begegnung
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-13715-1 (ISBN)
Henrike Evers zeigt interkulturelle Kompetenzals Persönlichkeitsentwicklung im Sinne von transformatorischenBildungsprozessen nach Kokemohr/Koller und erfasst sie empirisch mit derdokumentarischen Methode nach Bohnsack anhand rekonstruierterOrientierungsrahmen. Mit dieser induktiven Herangehensweise ermöglicht dieAutorin den Anschluss interkultureller Kompetenz an konstruktivistischeKulturtheorien wie Hybridität. Als Bedingungen für transformatorischeBildungsprozesse hat sie u. a. eine Kombination aus Offenheit und Eingehen vonintensiven persönlichen Beziehungen herausgearbeitet, wie sie z. B. Begegnungsprogrammeermöglichen.
Henrike Evers ist Beauftragte für Internationales/Erasmus Beauftragte an der Universität Bremen (Fachbereich für Linguistik und Literaturwissenschaften). In dieser Funktion betreut sie insbesondere studentische Auslandsaufenthalte von incoming und outgoing students.
Diskussion von Kulturbegriffen.- Diskussion von Ansätzen zur Erfassung interkulturellerKompetenz.- Neukonzeption von interkultureller Kompetenzals Persönlichkeitsentwicklung.- Bildungs- vs. Lernprozesse.- Falldarstellungen und Auswertungen.
| Erscheinungsdatum | 08.10.2016 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XII, 337 S. 23 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 465 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung | |
| Schlagworte | Austauschforschung • Cultural Studies • Dokumentarische Methode • Education • higher education • Kultur • Sociology of Education • studienbezogener Auslandsaufenthalt • transformatorischer Bildungsprozess |
| ISBN-10 | 3-658-13715-0 / 3658137150 |
| ISBN-13 | 978-3-658-13715-1 / 9783658137151 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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