Serious Games. Zur Akzeptanz von Lernspielen bei angehenden Lehrerinnen und Lehrern

Martin Müllner (Autor)

Buch | Softcover

96 Seiten

2016
Studylab (Verlag)
978-3-946458-18-0 (ISBN)

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Der Einsatz von digitalen Spielen im Unterricht steht im Zentrum der aktuellen Bildungsdiskussion. Computerspiele im Unterricht fordern, bei didaktisch-methodischem Einsatz, die Spieler heraus und verlangen, dass sich die Schüler aktiv mit der zugrunde liegenden Thematik beschäftigen.Der Autor hat selbst ein "Serious Game" entwickelt, welches speziell auf die Bedürfnisse von Lernenden und Lehrenden zugeschnitten ist. Es erlaubt eine optimale Einbindung in den Unterricht. Bei der Programmierung des Spiels "Adventure Trip 3D" zeigte sich: Auch eine Privatperson kann qualitativ hochwertige Spiele erstellen, welche den Ansprüchen von Lehrkräften und Lernenden genügen.Aus dem Inhalt:Kulturelle Aspekte des Spiels;Computerspiele in der Gesellschaft;Einsatzbereiche und Programmierung von Serious Games;Anforderungsprofil an Serious Games im Unterricht;Befragung zu Serious Games im Unterricht.

Erscheinungsdatum	03.05.2016
Verlagsort	München;
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Akzeptanz • AnforderungsprofilanSeriousGamesimUnterricht • BefragungzuSeriousGamesimUnterricht • ComputerspieleinderGesellschaft • Einsatzbereiche für Serious Games • EinsatzbereicheundProgrammierungvonSeriousGames • Einsatz und Bewertung in der Praxis • Einstellungen • KulturelleAspektedesSpiels • Pädagogik • Programmierung eines Serious Games • SeriousGames • Spiele in Gesellschaft und Kultur
ISBN-10	3-946458-18-1 / 3946458181
ISBN-13	978-3-946458-18-0 / 9783946458180
Zustand	Neuware