Dabeisein, Mitmachen und Mitgestalten im Wohnheimalltag
Von der Selbstbestimmung zur Aktiven Partizipation Erwachsener mit intellektueller Beeinträchtigung
Seiten
2015
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-66497-1 (ISBN)
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-66497-1 (ISBN)
Das Ziel der vorliegenden Studie ist, über eine ausführliche Darstellung und Beurteilung des Selbstbestimmungsbegriffes, die Brücke hin zum neuen Konzept, der Aktiven Partizipation, zu schlagen. Es wird gezeigt, wie Aktivität und Partizipation von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung im Wohnheimalltag aktiv teilhaben können.
Im Buch wird aufgezeigt, wie Aktivität und Partizipation von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung im Wohnheimalltag möglich ist. Ziel des Autors ist es, über eine ausführliche Darstellung und Beurteilung des Selbstbestimmungsbegriffes die Brücke hin zum neuen Konzept der "Aktiven Partizipation" zu schlagen. Mit Hilfe der sogenannten Konversationsanalyse wertet er ca. 90 Stunden Videomaterial aus, das über Kamerabrillen erhoben wurde. Er zeigt auf, dass Aktivität und Partizipation möglich wird, wenn zwischen den Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung und den Betreuungspersonen Kooperationsverhältnisse gelingen. Diese Kooperationsverhältnisse werden von ihm systematisch erfasst, illustriert und detailliert beschrieben.
Im Buch wird aufgezeigt, wie Aktivität und Partizipation von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung im Wohnheimalltag möglich ist. Ziel des Autors ist es, über eine ausführliche Darstellung und Beurteilung des Selbstbestimmungsbegriffes die Brücke hin zum neuen Konzept der "Aktiven Partizipation" zu schlagen. Mit Hilfe der sogenannten Konversationsanalyse wertet er ca. 90 Stunden Videomaterial aus, das über Kamerabrillen erhoben wurde. Er zeigt auf, dass Aktivität und Partizipation möglich wird, wenn zwischen den Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung und den Betreuungspersonen Kooperationsverhältnisse gelingen. Diese Kooperationsverhältnisse werden von ihm systematisch erfasst, illustriert und detailliert beschrieben.
Simon Christian Meier studierte Sozialpädagogik, Pädagogische Psychologie, Sonderpädagogik und Soziologie an der Universität Zürich.
Inhalt: Behinderung aus sozialwissenschaftlicher Sicht - Geistige Behinderung - Intellektuelle Behinderung - Betreuungspersonen - Kritik am Selbstbestimmungsbegriff - Partizipation, Teilhabe und Inklusion - Wohnen in Einrichtungen - Systemtheorie, Interaktion und Kommunikation - Kamerabrillenmethode - Konversationsanalyse - Analyse von Kommunikation im Alltag - Aktive Partizipation als Interaktionsverhältnis - Fürsorge - Förderung - Nachlässigkeit - Selbständigkeit - Kooperation.
| Erscheint lt. Verlag | 21.7.2015 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Behindertenpädagogik und Integration ; 11 |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 370 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | aktiven • Beeinträchtigung • Behinderung • Christian • Dabeisein • Erwachsener • Feuser • Georg • Inklusion • Intellektueller • Konversationsanalyse • Meier • mitgestalten • Mitmachen • Partizipation • Selbstbestimmung • Simon • Teilhabe • wohnheimalltag |
| ISBN-10 | 3-631-66497-4 / 3631664974 |
| ISBN-13 | 978-3-631-66497-1 / 9783631664971 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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