Blick ins Buch

Zielgruppen in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Empirische Studien zu Bedarf, Potential und Akzeptanz

Wolfgang Seitter, Michael Schemmann, Ulrich Vossebein (Herausgeber)

Buch | Softcover

XIV, 432 Seiten

2015
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
9783658095536 (ISBN)

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Anhand der Ergebnisse von drei empirischen Studien stellen die Beitragsautoren Heterogenität, Zielgruppenbezug und Matchingherausforderungen der wissenschaftlichen Weiterbildung pointiert und differenziert dar. Der Erfolg wissenschaftlicher Weiterbildung ist Resultat der richtigen Passung von vier unterschiedlichen Zielgruppen: den individuellen und institutionellen Nachfragern (extern) sowie den Hochschulleitungen und WissenschaftlerInnen (intern). Alle vier Zielgruppen sind noch einmal je für sich überaus heterogen, so dass das Matching der verschiedenen Gruppen die zentrale Herausforderung für eine gelingende Implementierung darstellt.

Dr. Wolfgang Seitter ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Philipps-Universität Marburg und zugleich Weiterbildungsbeauftragter der Universität. Dr. Michael Schemmann ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität zu Köln. Dr. Ulrich Vossebein ist Professor für Allgemeine Betriebswirtschaftslehre mit Schwerpunkt Marketing an der Technischen Hochschule Mittelhessen.

Bedarfsanalyse (individuelle Zielgruppen).- Potentialanalyse (institutionelle Zielgruppen).- A kzeptanzanalyse (innerhochschulische Zielgruppen).- Integrierende Zusammenschau.

Erscheint lt. Verlag	6.5.2015
Reihe/Serie	Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens
Zusatzinfo	XIV, 432 S. 59 Abb., 3 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	575 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Akzeptanzanalyse • Bedarfsanalyse • Potentialanalyse • Wissenschaftliche Weiterbildung • Zielgruppe Hochschulpersonal
ISBN-13	9783658095536 / 9783658095536
Zustand	Neuware