Blick ins Buch

Informationskompetenz im Hochschulkontext

Interdisziplinäre Forschungsperspektiven

Anne-Kathrin Mayer (Herausgeber)

Buch | Softcover

248 Seiten

2014
Pabst Science Publishers (Verlag)
9783958530102 (ISBN)

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Informationskompetenz - verstanden als die Gesamtheit von Fähigkeiten und Fertigkeiten, die zum situationsangemessenen Umgang mit Informationen benötigt werden - stellt eine Schlüsselkompetenz von Studierenden, Lehrenden und Forschenden an Hochschulen dar. Der Sammelband stellt theoretische Konzepte, Erhebungsmethoden und Ansätze zur Förderung von Informationskompetenz an deutschen Hochschulen vor.Thematisiert werden beispielsweise:- Veränderungen des Konzepts "Informationskompetenz" infolge des technologischen Wandels,- Initiativen und Programme zur Stärkung der Informationskompetenz an Hochschulen,- standardisierte Assessment-Verfahren zur Erfassung der Informationskompetenz und- Schulungs- und Trainingsprogramme zur Förderung der Informationskompetenz.Der Band richtet sich an Studierende und Wissenschaftler in den Bereichen Psychologie, Bibliothekswissenschaften und Informationswissenschaften, die sich mit Fragen der Konzeptualisierung, Messung und Förderung von Informationskompetenz befassen. Darüber hinaus vermittelt er politischen Akteuren, Programmplanern an Hochschulen sowie Hochschulbibliothekaren einen Einblick in laufende Forschungsaktivitäten, deren Ergebnisse - zumindest mittelfristig - praktisch nutzbar gemacht werden können.

Dr. Anne-Kathrin Mayer, Dipl.-Psych., ist seit 2001 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachbereich I - Psychologie an der Universität Trier. Sie lehrt und forscht zu den Themen "Intergenerationelle Beziehungen", "Altersstereotype" und "Psychologische Begutachtung".

EinleitungInformationskompetenz im Hochschulkontext - Ein Konzept im WandelAnne-Kathrin MayerI. Konzeptualisierung von InformationskompetenzInformationsverhaltensforschung + Informationsdidaktik = Informationskompetenz. Eine Gleichung mit drei UnbekanntenHans-Christoph HobohmInformationskompetenz in sich standig verandernden Informationsumgebungen - Zum Kern von InformationskompetenzThomas HapkeInformationskompetenz im Hochschulkontext - Initiativen und ProgrammeLuzian WeiselII. Erfassung von InformationskompetenzMultimethodale Erfassung von InformationskompetenzNikolas LeichnerFachspezifische Erfassung von Recherchekompetenz durch prozedurale Wissenstests: Psychologie vs. InformatikTom Rosman & Peter BirkeErfassung von Fertigkeiten im Umgang mit dem Social WebYvonne Kammerer, Clara Oloff & Peter GerjetsInformationskompetenz und Selbstregulation: Zur Relevanz bereichsspezifischer SelbstwirksamkeitsuberzeugungenThomas BehmIII. Förderung von Informationskompetenz an HochschulenBibliothekarische Aktivitaten zur Vermittlung von InformationskompetenzBenno HomannLehre von Informationskompetenz im Fach Psychologie: Konzeptionelle und strategische Uberlegungen sowie empirische BefundeJohannes PeterForderung von Lernen und Wissenskooperation mit neuen Medien aus der Perspektive informellen LernensSteffen AlbrechtInformationskompetenz: Wenn kompetente Benutzer und benutzerfreundliche Systeme aufeinandertreffen.Christa Womser-Hacker

Erscheint lt. Verlag	16.12.2014
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	457 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Hochschuldidaktik • Informationskompetenz • Neue Medien • Recherchekompetenz
ISBN-13	9783958530102 / 9783958530102
Zustand	Neuware