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Die Rolle des Schülers bei der Wahl der weiterführenden Schule (eBook)

Eine vergleichende Untersuchung von Grundschülern aus Bayern und Sachsen
eBook Download: PDF
2014 | 2014
XV, 221 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-06001-5 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Die Rolle des Schülers bei der Wahl der weiterführenden Schule - Florian Wohlkinger
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Ziel der Arbeit ist es, die Rolle des Schülers bei der Wahl der Schulform im Anschluss an die Grundschule zu untersuchen und so einen in der aktuellen Übergangsforschung nahezu gänzlich ausgeblendeten Akteur gezielt in den Blick zu nehmen. Nach einer zunächst theoretischen Erörterung zur Berücksichtigung der Schülerperspektive folgen im empirischen Teil die anhand der Längsschnittuntersuchung KOALA-S durchgeführten Analysen. Mithilfe der Unterscheidung von Konsens und Dissens zwischen Eltern und ihren Kindern und unter Berücksichtigung von Lehrerempfehlungen, Schulleistungen, Herkunftsmerkmalen, Erziehungseinstellungen und Peereinflüssen wird herausgearbeitet, dass Schüler tatsächlich einen Einfluss auf die Bildungsentscheidung ausüben.

Florian Wohlkinger ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für allgemeine Pädagogik, Erziehungs- und Sozialisationsforschung der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Florian Wohlkinger ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für allgemeine Pädagogik, Erziehungs- und Sozialisationsforschung der Ludwig-Maximilians-Universität München.

Der Abstimmungsprozess um die Wahl der weiterführenden Schule.- Die Rolle der Schüler bei der Schulformwahl.- Warum das Kind berücksichtigen?.- Sozialer Wandel und Erziehung.- Die Schulformwahl als "Familienentscheidung".

Erscheint lt. Verlag 9.5.2014
Zusatzinfo XV, 221 S. 30 Abb.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Sozialwissenschaften Politik / Verwaltung
Sozialwissenschaften Soziologie
Schlagworte Familienentscheidung • Mitbestimmung • Schülerperspektive • Schulformwahl • Schulische Übergänge
ISBN-10 3-658-06001-8 / 3658060018
ISBN-13 978-3-658-06001-5 / 9783658060015
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