Blick ins Buch

Pädagogik als Wissenschaft des Unmöglichen

Bildungsphilosophische Interventionen

Michael Wimmer (Autor)

Buch | Softcover

456 Seiten

2014 | 2014
Brill | Schöningh (Verlag)
978-3-506-77949-6 (ISBN)

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Man hört, Bildung sei als Zukunfts-Ressource unserer Gesellschaft eine Wissenschaft, die den faktischen Bildungsstand messen und seine realen Entwicklungsmöglichkeiten prognostizieren könne. Vergessen scheint, dass sich der Siegeszug moderner Pädagogik einer utopischen Kraft verdankt. Ihr Realismus besteht darin, das Unmögliche anzustreben.Moderne Pädagogik konstituiert sich im Bezug zur unwahrscheinlichen Idee einer vernünftigen, gerechten Gesellschaft von freien Individuen, zu einer unbekannt gewordenen Zukunft und einem Zögling, der dahingehend fremd bleiben wird, dass niemand weiß, was aus ihm werden kann. Pädagogik tritt an mit dem Versprechen, gegen die realen gesellschaftlichen Bedingungen gewendet den Individuen zu ihren eigensten Möglichkeiten zu verhelfen. Damit verstrickt sie sich in Paradoxien, denn Erziehung schien von Beginn an zugleich notwendig und unmöglich zu sein. Erst unter Theoriebedingungen und der Positivierung des Unbestimmten kann sie die Irreduzibilität ihrer Aporetik anerkennen. Da diese kein Makel mehr ist, kann man von ihr nun zu Recht als Wissenschaft des Unmöglichen sprechen.

Michael Wimmer, Dr. phil., ist seit 2000 Ordentlicher Professor für Systematische Erziehungswissenschaft an der Universität Hamburg.

Erscheint lt. Verlag	8.12.2014
Sprache	deutsch
Maße	157 x 233 mm
Gewicht	680 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Bildung • Bildungsphilosophie • Bildungsphilosophische • freies Individuum • Interventionen • Pädagogik • Paradoxie der Bildung • Philosophie • Systematische Erziehungswissenschaft • Unmöglichen • Unmögliches • Wimmer • Wissenschaft
ISBN-10	3-506-77949-4 / 3506779494
ISBN-13	978-3-506-77949-6 / 9783506779496
Zustand	Neuware