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Perspektiven Pädagogischer Professionalisierung

Lehrerbildner/-innen im Vorbereitungsdienst für das Lehramt an beruflichen Schulen

(Autor)

Buch | Softcover
XII, 273 Seiten
2014
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-05427-4 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Perspektiven Pädagogischer Professionalisierung - Jana Krüger
CHF 76,95 inkl. MwSt
Begriffe wie Professionalität und Professionalisierung spielen in der Lehrerbildung eine zentrale Rolle, wobei häufig nur in einem unzureichenden Maß geklärt ist, was sich hinter diesen Begrifflichkeiten verbirgt. Jana Krüger untersucht deshalb das Bildungspersonal der Lehrerbildung. Denn in der Praxis der Lehrerbildung sollten diejenigen Personen über Professionalität und Professionalisierung Auskunft geben können, die unmittelbar an der Lehrerbildung beteiligt sind unddiese im Rahmen der gesetzlichen Vorgaben durchführen und gestalten: das Ausbildungspersonal im Vorbereitungsdienst für das Lehramt an beruflichen Schulen. Diesem wird in der empirischen Bildungsforschung bisher nur wenig Beachtung geschenkt. Jana Krüger stellt hier einerseits die Person ''Lehrerbildner/-in'' hinsichtlich ihrer soziodemographischen sowie personen- und berufsbezogenen Merkmale vor. Andererseits zielt ihr Interesse auf das bei den Lehrerbildner/-innen vorhandene Verständnis von pädagogischer Professionalität und ihr Vorgehen inder Ausbildung angehender Lehrerinnen und Lehrer.

Jana Krüger ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Pädagogische Professionalität und pädagogische Professionalisierung.- Berufsgruppe Lehrerbildner/-innen.- Zweite Phase Lehrerbildung.

Erscheint lt. Verlag 10.4.2014
Zusatzinfo XII, 273 S. 7 Abb.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Maße 148 x 210 mm
Gewicht 381 g
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Sozialwissenschaften Soziologie
Schlagworte Lehrerbildner/-innen • Pädagogen • Pädagogin • Professionalisierung • Zweite Phase Lehrerbildung
ISBN-10 3-658-05427-1 / 3658054271
ISBN-13 978-3-658-05427-4 / 9783658054274
Zustand Neuware
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