"Feedback" - Historische Entwicklungen - Johannes Ilse, Jenny Halfpap

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"Feedback" - Historische Entwicklungen (eBook)

Operante Konditionierung, Programmierte Unterweisung, TOTE-Modell

Johannes Ilse, Jenny Halfpap (Autoren)

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2013 | 1. Auflage
35 Seiten
GRIN Verlag
978-3-656-36609-6 (ISBN)

Lese- und Medienproben

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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,5, Universität Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultät, Lernen und Neue Medien), Veranstaltung: Interaktion : Fragen stellen und Rückmeldung geben, Sprache: Deutsch, Abstract: Es wurden folgende Lernziele formuliert:
1. Grundprinzipien der operanten Konditionierung kennen.
2. Kenntnis von der Struktur einer programmierten Unterweisung haben.
3. Vor- und Nachteile der programmierten Unterweisung unter Beachtung der historischen Rahmenbedingungen einschätzen können.
4. Das Grundprinzip des TOTE-Modells verstehen.

Erscheint lt. Verlag	4.2.2013
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Geisteswissenschaften
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	geschichte_des_feedback • Geschichte des Feedback • historische_entwicklung_des_feedback • Historische Entwicklung des Feedback • operante_konditionierung • Operante Konditionierung • programmierte_unterweisung • Programmierte Unterweisung • Pu • Skinner • test_operate_test_exit • Test-Operate-Test-Exit • tote_modell • TOTE-Modell
ISBN-10	3-656-36609-8 / 3656366098
ISBN-13	978-3-656-36609-6 / 9783656366096

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