Resozialisation von Jugendlichen in oeffentlichen Einrichtungen
Empirische Befunde und theoretische Reflexionen
Seiten
2013
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-64221-4 (ISBN)
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-64221-4 (ISBN)
Der Band untersucht die Willkür bei der Resozialisation von Jugendlichen in einer öffentlichen Einrichtung. Die qualitative und quantitative Analyse der institutionellen Akten hat gezeigt, dass in der Einrichtung Lernfelder, Realitätsnähe und verlässliche Beziehungen zentrale Faktoren für gelingende Resozialisation sind.
Der Band beschäftigt sich mit der Willkür bei der Resozialisation von Jugendlichen in einer öffentlichen Einrichtung. Institutionen sind als Produkt der Kultur zu verstehen. Diesbezüglich muss die Umsetzung eines institutionellen Konzepts an seine strukturellen Grenzen stoßen. Die qualitative und quantitative Analyse der institutionellen Akten hat gezeigt, dass in der Einrichtung Lernfelder, Realitätsnähe und verlässliche Beziehungen zentrale Faktoren für gelingende Resozialisation sind. Entsprechend sollen den Jugendlichen zu einer gelingenden Resozialisation realitätsnahe Lernfelder geboten und rigide Strukturen verhindert werden. Damit Jugendliche auch nach der Institutionalisierung in der Gesellschaft bestehen können, müssen sie Eigenverantwortung für ihr Handeln übernehmen lernen und Selbstvertrauen entwickeln können.
Der Band beschäftigt sich mit der Willkür bei der Resozialisation von Jugendlichen in einer öffentlichen Einrichtung. Institutionen sind als Produkt der Kultur zu verstehen. Diesbezüglich muss die Umsetzung eines institutionellen Konzepts an seine strukturellen Grenzen stoßen. Die qualitative und quantitative Analyse der institutionellen Akten hat gezeigt, dass in der Einrichtung Lernfelder, Realitätsnähe und verlässliche Beziehungen zentrale Faktoren für gelingende Resozialisation sind. Entsprechend sollen den Jugendlichen zu einer gelingenden Resozialisation realitätsnahe Lernfelder geboten und rigide Strukturen verhindert werden. Damit Jugendliche auch nach der Institutionalisierung in der Gesellschaft bestehen können, müssen sie Eigenverantwortung für ihr Handeln übernehmen lernen und Selbstvertrauen entwickeln können.
Janine Truniger war Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich. Heute arbeitet sie als Teamleiterin in einer sozialpädagogischen Einrichtung für Jugendliche während der Ausbildung in Zürich.
Inhalt: Resozialisation und Behinderung als Konstrukte - Abweichendes Verhalten - Transdisziplinäre Studie zur institutionellen und konzeptionellen Willkür in öffentlichen Einrichtungen - Qualitative und quantitative Analyse - Perspektiven für gelingende Wiedereingliederung/Integration von Jugendlichen.
| Erscheint lt. Verlag | 25.11.2013 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Behindertenpaedagogik und Integration ; 9 |
| Mitarbeit |
Herausgeber (Serie): Georg Feuser |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 440 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik | |
| Schlagworte | Abweichendes Verhalten • Befunde • Einrichtungen • Empirische • Feuser • Georg • Heimerziehung • institutionelle und konzeptionelle Willkür • Integration von Jugendlichen • janine • Jugendlichen • öffentlichen • Reflexionen • Resozialisation • Sozialforschung • Theoretische • Truniger |
| ISBN-10 | 3-631-64221-0 / 3631642210 |
| ISBN-13 | 978-3-631-64221-4 / 9783631642214 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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