Lebendiges Lernen
Ein Methodenhandbuch
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Die Methoden der Aus- und Weiterbildung dürfen nicht mehr, wie bisher, den Ansprüchen gesellschaftlicher Entwicklungen hinter herhinken. Der traditionelle Frontalunterricht ist out. Neue Unterrichtsformen sollen einen neuen Bildungsbegriff mit Inhalten füllen. Bildung = Information + Unterhaltung + Selbstentfaltung. Diese Qualifizierungskonzepte bedürfen einer neuen Art von Lehren und Lernen, den Methoden des Lebendigen Lernens.
Im vorliegenden Buch werden deshalb die Basismethoden des Lebendigen Lernens, die themenzentrierte Interaktion, Elemente der Suggestopädie, des Psychodramas, der Neurolinguistischen Programmierung, der Transaktionsanalyse und der Gestaltpädagogik vorgestellt. Darauf bauen die über 100 praktischen Übungen auf, die in allen Arten von Unterricht angewandt werden können. Gepaart mit einer neuen Form der Didaktik, der Impulsdidaktik, fördern diese Übungen selbstbestimmtes und gehirngerechtes Lernen bei den Teilnehmenden und ermöglichen so, Lernen zu lernen. Diese Art des Lernens macht den Teilnehmenden Spaß, fördert deren Kreativität, Eigenverantwortung und deren Schlüsselqualifizierung. Abgerundet wir das Ganze durch ein paar Beispiele aus der Praxis.
Das Buch gibt allen Lehrer(inne)n und Ausbilder(innen) aus den unterschiedlichsten Bereichen praktische Übungen zur Verwirklichung eines lebendigen Unterrichts an die Hand.
Im vorliegenden Buch werden deshalb die Basismethoden des Lebendigen Lernens, die themenzentrierte Interaktion, Elemente der Suggestopädie, des Psychodramas, der Neurolinguistischen Programmierung, der Transaktionsanalyse und der Gestaltpädagogik vorgestellt. Darauf bauen die über 100 praktischen Übungen auf, die in allen Arten von Unterricht angewandt werden können. Gepaart mit einer neuen Form der Didaktik, der Impulsdidaktik, fördern diese Übungen selbstbestimmtes und gehirngerechtes Lernen bei den Teilnehmenden und ermöglichen so, Lernen zu lernen. Diese Art des Lernens macht den Teilnehmenden Spaß, fördert deren Kreativität, Eigenverantwortung und deren Schlüsselqualifizierung. Abgerundet wir das Ganze durch ein paar Beispiele aus der Praxis.
Das Buch gibt allen Lehrer(inne)n und Ausbilder(innen) aus den unterschiedlichsten Bereichen praktische Übungen zur Verwirklichung eines lebendigen Unterrichts an die Hand.
Horst Belz - Dipl.-Sozialarbeiter (FH) - ist Leiter der Anlaufstelle für Straffällige in Villingen-Schwenningen und andragogischer Berater bei der Stiftung Arbeitsgestaltung.
| Sprache | deutsch |
|---|---|
| Gewicht | 1374 g |
| Einbandart | Loseblattausgabe |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Ausbildung • Didaktik • Didaktik (Einz.) • Lernen • Loseblattausgaben • Methodik • NONBOOK/Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik • Zeitschrift, Loseblatt-Ausgabe / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik |
| ISBN-10 | 3-7841-1292-7 / 3784112927 |
| ISBN-13 | 978-3-7841-1292-3 / 9783784112923 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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