Vielfaltsbewusste Pädagogik und Denken in Möglichkeiten (eBook)
De Gruyter (Verlag)
978-3-8282-6002-3 (ISBN)
Frontmatter -- Inhalt -- Geleitwort -- Dank -- I. Einleitung -- II. Zum philosophischen Konzept einer Erwägungsorientierung -- III. Ausgangslage und Anknüpfungspunkte: Umgang mit Vielfalt in pädagogischen, erziehungswissenschaftlichen und didaktischen Konzepten -- IV. Handlungsperspektiven eines Denkens in Möglichkeiten im erwägungsorientiert gestalteten Grundschulunterricht und in universitären Erwägungsseminaren -- V. Fazit der Analyse vielfaltsbewusster pädagogischer Konzepte und bisheriger Erwägungspraxis für die Entwicklung einer erwägungsorientierten Pädagogik -- Anhang: Feedback-Bögen zu drei Erwägungsseminaren -- Literatur -- Backmatter
| Erscheint lt. Verlag | 1.1.2012 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Erwägungskultur in Forschung, Lehre und Praxis | Erwägungskultur in Forschung, Lehre und Praxis |
| Verlagsort | Berlin/München/Boston |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Didaktik • Didaktik,Erwägungsorientierung,Grundschule,Seminar • Erwägungsorientierung • Grundschule • Seminar |
| ISBN-10 | 3-8282-6002-0 / 3828260020 |
| ISBN-13 | 978-3-8282-6002-3 / 9783828260023 |
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