Blick ins Buch

Musiklehrer(-Bildung) im Fokus musikpädagogischer Forschung

Andreas Lehmann-Wermser, Martina Krause-Benz (Herausgeber)

Buch | Softcover

148 Seiten

2013
Waxmann (Verlag)
978-3-8309-2966-6 (ISBN)

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Wenn der Musikunterricht sich in einer rasch wandelnden Schule weiterentwickeln und neue Aufgaben und Herausforderungen meistern soll, dann ist ein besseres Verständnis der Unterrichtsprozesse und mehr Aufmerksamkeit für die Professionalisierung notwendig. Die Jahrestagung 2012 des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung hat sich deshalb dieser Thematik angenommen. Die Beiträge beleuchten unterschiedliche Aspekte der Musiklehrerbildung sowie der Musiklehrertätigkeit in Schule und Musikschule.

In den letzten 15 Jahren haben Bildungsforschung und Fachdidaktik viele Faktoren herausarbeiten können, die die Qualität der Unterrichts- und Schulentwicklung beeinflussen: Dazu gehört auch die Person des Lehrenden mit ihren vielen Facetten. Wenn der Musikunterricht sich in einer rasch wandelnden Schule weiterentwickeln und neue Aufgaben und Herausforderungen meistern soll, dann ist ein besseres Verständnis der Unterrichtsprozesse und mehr Aufmerksamkeit für die Professionalisierung notwendig. Die Jahrestagung 2012 des Arbeitskreises Musikpädagogische Forschung hat sich deshalb dieser Thematik angenommen. Im Tagungsband sind acht Beiträge versammelt, die unterschiedliche Aspekte der Musiklehrerbildung sowie der Musiklehrertätigkeit in Schule und Musikschule beleuchten.

Prof. Dr. Andreas Lehmann-Wermser war lange Musik- und Deutschlehrer, ehe er 2004 an die Universität Bremen kam. Er hat mehrere große Forschungsprojekte zum Musikunterricht in der allgemein bildenden Schule geleitet. Seit dem Sommersemester 2015 ist er am Institut für musikpädagogische Forschung in Hannover tätig.

Prof. Dr. Martina (Krause-)Benz, studierte Schulmusik, Klavier und Englisch in Essen und promovierte 2005. Nach Lehrtätigkeit im Schul- und Hochschuldienst wurde sie 2010 auf eine Professur für Musikpädagogik an der Staatlichen Hochschule für Musik und Darstellende Kunst Mannheim berufen und leitet dort seitdem den Studiengang Schulmusik. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte beinhalten vor allem bildungsphilosophische Themen.

Erscheint lt. Verlag	26.8.2013
Reihe/Serie	Musikpädagogische Forschung Research in Music Education ; 34
Sprache	englisch; deutsch
Maße	170 x 240 mm
Gewicht	307 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung • Ausbildungsphase • Burnout • Individuelle Förderung • Instrumentaler Gruppenunterricht • Jedem Kind ein Instrument • Jeki • Kognitive Aktivierung • Lehrendenkompetenz • Lehrpersonen • Lernerautonomie • Lerngruppen • Motivation • musikbedeutende Bedeutungszuweisungen von Vorschulkindern • Musikpädagogik • musikpädagogisches Handeln • Musikschularbeit in Österreich • Musikunterricht • Schule und Unterricht • Schulpädagogik • Stundennachbesprechungen
ISBN-10	3-8309-2966-8 / 3830929668
ISBN-13	978-3-8309-2966-6 / 9783830929666
Zustand	Neuware