Fremde Sprachen und Fremdsprachenlernen aus Schülersicht
Eine Interviewstudie zu fremdsprachlichen Identitätskonstruktionen von Oberstufenschülerinnen und -schülern
Seiten
2014
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-0101-8 (ISBN)
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-0101-8 (ISBN)
Der Autor beschreibt den Umgang mit dem Lernbereich 'Fremdsprachen' über eine Rekonstruktion subjektiver Erlebnisweisen und in ihrer Verwobenheit mit der lebensgeschichtlichen Situation von Schülerinnen und Schülern. Diese sind in ein bestimmtes gesellschaftliches Umfeld eingebettet, das Ressourcen bereitstellt (oder nicht bereitstellt), Überzeugungen hinsichtlich des eigenen Sprachenlernens entstehen lässt und das eigene Handeln beeinflusst.
Dr. Matthias Trautmann, Universität Siegen, Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulpädagogik und Didaktik des Sekundar-I-Bereichs
| Erscheint lt. Verlag | 19.2.2014 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Studien zur Bildungsgangforschung ; 37 |
| Verlagsort | Leverkusen-Opladen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 255 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung | |
| Schlagworte | Bildungsgangforschung • Fremdsprachendidaktik • Fremdsprachenlernen • narrative fremdsprachliche Identität • Schülerperspektive • Schulpädagogik • Sprachenlernen |
| ISBN-10 | 3-8474-0101-7 / 3847401017 |
| ISBN-13 | 978-3-8474-0101-8 / 9783847401018 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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