Blick ins Buch

Individuelle Förderung und berufliche Orientierung im berufsschulischen Übergangssystem

Ergebnisse aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt InLab

H.-Hugo Kremer, Marc Beutner, Andrea Zoyke (Herausgeber)

Buch | Softcover

212 Seiten

2012
Eusl (Verlag)
9783940625236 (ISBN)

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Das Innovationsprojekt InLab rückt die individuelle Förderung zur beruflichen Orientierung von Schülerinnen und Schülern im Übergangssystem in den Mittelpunkt des Interesses. Unter wissenschaftlicher Begleitung durch das Forschungs- und Entwicklungszentrum für berufliche Bildung „centre for vocational education and training“ (cevet) der Universität Paderborn wurden an zwölf Berufskollegs in Nordrhein-Westfalen prototypische Instrumente und Verfahren zur individuellen Förderung und selbstgesteuerten Kompetenzentwicklung für multikulturelle Lebens- und Arbeitswelten in der berufsschulischen Grundbildung entwickelt. Der Betrachtungs- und Gestaltungsraum erstreckt sich auf die Phasen von dem Übergang von allgemeinbildenden Schulen in berufsbildende Schulen, über die Gestaltung von Praxisphasen bis hin zum Übergang in Ausbildung und Arbeit. Der vorliegende Band bietet einen Einblick in die Entwicklungs- und Evaluationsarbeiten von dem im Bundesprogramm „XENOS – Integration und Vielfalt“ angesiedelten Modellprojekt. Neben einer Einführung in den Projektkontext sowie projektübergreifende Evaluationen und Basiskonzepte werden Einblicke in spezifische Arbeitsbereiche und Instrumente gegeben.

Verlagsort	Paderborn
Sprache	deutsch
Maße	145 x 210 mm
Gewicht	380 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Kompetenzentwicklung • Übergangssystem • Wirtschaftspädagogik
ISBN-13	9783940625236 / 9783940625236
Zustand	Neuware