Kontextoptimierte Förderung im Unterricht (eBook)
Sie beinhaltet:
- Theoretische Grundlagen der Kontextoptimierung,
- Grundsätze der Kontextoptimierung im Unterricht,
- Diagnostik der Zielgruppe grammatischer Förderung,
- praktische Unterrichtsbeispiele kontextoptimierter Förderung aus dem Deutsch- und Sportunterricht sowie der Sprachtherapie (Schwerpunkt Verbzweitstellung und Subjekt-Verb-Kontroll-Regel),
- Reflexion der Anwendung des Konzeptes Kontextoptimierung im Unterricht,
- Bilder der verwendeten Medien und Materialien für die kontextoptimierte Förderung.
Die zentralen Fragen der Arbeit lauten: (Wie) kann Kontextoptimierung im Unterricht einer zweiten Klasse eines sonderpädagogischen Förderzentrums mit dem Förderschwerpunkt „Sprache“ umgesetzt werden? Welche Möglichkeiten aber auch welche Schwierigkeiten entstehen bei der Anwendung des didaktischen Konzeptes?
| Erscheint lt. Verlag | 29.10.2012 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
| Schlagworte | esgraf_r • ESGRAF-R • foerderschwerpunkt_sprache • Foerderung • Förderschwerpunkt Sprache • Förderung • grammatische_foerderung • grammatische Förderung • Kontextoptimierung • motsch • Praxisbeispiele • Sprachheilpädagogik • sprachheilpaedagogik • Unterricht • Unterrichtsmaterialien |
| ISBN-10 | 3-656-29830-0 / 3656298300 |
| ISBN-13 | 978-3-656-29830-4 / 9783656298304 |
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