Soziale Herkunftsverhältnisse und Bildungslaufbahnen von Lehrern

Vom Zugang in ein uneinheitliches Akademikerfeld

Tobias Haas (Autor)

Buch | Softcover

132 Seiten

2012
Tectum Wissenschaftsverlag
978-3-8288-3011-0 (ISBN)

Infos

Nur spärlich sind Hinweise zu sozialen Herkunftsverhältnissen von Lehrerinnen und Lehrern, marginal die Kenntnisse über deren Bildungsbiografien. Ist dieses akademische Feld exklusiv oder bietet es Aufstiegschancen für eine sozial schwächere Klientel? Auf welchen Bildungswegen rekrutieren sich Lehrerinnen und Lehrer? Vor dem Hintergrund der aktuellen Debatte um sozial bedingt ungleiche Bildungschancen wird diesen Fragen unter Berücksichtigung der Uneinheitlichkeit zwischen den schulartspezifischen Lehrämtern nachgegangen. Tobias Haas analysiert eingehend das Akademikerfeld der Lehrerinnen und Lehrer hinsichtlich ihres Zugangs zum Beruf. Dazu werden Bildungslaufbahnen und soziale Herkunftsverhältnisse im Kontext einer schulstrukturellen und bildungssoziologischen Sichtweise empirisch rekonstruiert.

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 2.11.2012
• Sprache: deutsch
• Maße: 148 x 210 mm
• Gewicht: 205 g
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Baden-Württemberg • Bildung • Bildungschancen • Bildungssystem • Biografie • Bourdieu, Pierre • G8 • Lehrer • Lehrer / Lehrerin • Migrationshintergrund • Soziale Ungleichheit
• ISBN-10: 3-8288-3011-0 / 3828830110
• ISBN-13: 978-3-8288-3011-0 / 9783828830110
• Zustand: Neuware