Verschieden - Gleich - Anders? (eBook)
271 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-92712-1 (ISBN)
Dr. Schahrzad Farrokhzad ist wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Univation, Institut für Evaluation, Beywl & Associates GmbH Köln, Diplompädagogin und promoviert im Bereich interkulturelle Bildungsforschung.Dr. Markus Ottersbach ist Professor für Soziologie an der Fachhochschule Köln, Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften.Michael Tunç ist Diplom-Sozialpädagoge und Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung mit einem laufenden Dissertationsprojekt an der Universität Wuppertal.Anne Meuer-Willuweit ist Dipl.-Ing. ist Personal- und Organisationsberaterin, Entwicklerin und Koordinatorin regionaler bildungs- und arbeitsmarktpolitischer Projekte sowie Projekte der Frauenförderung und Gleichstellungspolitik.
Vorwort 6
Inhalt 7
1 Einleitung 10
2 Von Geschlechterrollen, Geschlechterverhältnissen und Integration – Begriffsklärungen 14
2.1 Vom Gesch lechterrollenverständnis zu Geschlechterarrangements 14
2.2 Integration und ethnische Zugehörigkeit 18
2.3 Race, Class und Gender: Konzept der Intersektionalitätsanalyse 24
3 Zuwanderung und Geschlecht – die SINUS-Migrantenmilieus und andere Erkenntnisse 28
3.1 Die ge schlechtsspezische Perspektive gewinnt an Bedeutung 28
3.2 Frauen als Agentinnen von Wandlungsprozessen – Erkenntnisse aus der Frauenforschung 38
3.3 Männer in Bewegung – Erkenntnisse aus der Männerforschung 46
3.4 Resümee 55
4 Forschungsdesign 57
4.1 For schungsauftrag und Fragestellungen 57
4.2 Erhebungsmethoden und Auswertungsverfahren 58
4.3 Die Untersuchungsgruppe – Anforderungen, Zugang, Zusammensetzung 61
5 Ergebnisse der Interviews 74
5.1 Pragmatismus, gerec hte Arbeitsteilung und männliche Helfer – Geschlechterarrangements 74
5.2 Persönliche Vorbilder statt abstra kter Kulturmuster – intergenerative, interkulturelle und andere Einüsse auf Geschlechterarrangements 106
5.3 Starke Männer und selbständige Frauen – geschlechtsspezische Zuschreibungen und Partnerwahl bei der jüngeren Gener ation 139
5.4 Erziehungsideale und Erziehungspraxis 152
5.5 Bedeutung von Bildung, Beruf und Arbeit 169
5.6 Geschlechterarrangements, Integration und Zugehörigkeit 197
6 Mehrperspektivisch denken – Zusammenfassung der Hauptergebnisse 219
6.1 Vor herrschende Geschlechterarrangements 219
6.2 Einüsse auf Geschlechterleitbilder und -praxen 227
6.3 Geschlechterarrangements und Integrationsbestrebungen 237
7 Schlussfolgerungen und weiterführende Fragestellungen 245
7.1 Schlussfolgerungen für die Wissenschaft und weitere Forschungsfragestellungen 245
7.2 Schlussfolgerungen für Politik und Praxis 247
Literatur 250
Anhang I: Miniglossar zu zentralen Begriffen der Studie 259
Anhang II: Zitierregeln 262
Autorinnen und Autoren 263
Schahrzad Farrokhzad: 263
Markus Ottersbach: 263
Michael Tunç: 263
Anne Meuer-Willuweit: 263
| Erscheint lt. Verlag | 25.12.2010 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Interkulturelle Studien | Interkulturelle Studien |
| Zusatzinfo | 271 S. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies | |
| Schlagworte | Bildungsniveau • Erziehung • Ethnie • Frauenforschung • Geschlechterarrangement • Geschlechterforschung • Geschlechterleitbilder • Geschlechterverhältnis • Integration • Interkulturelle Kommunikation • Intersektionalität • Kultur • Migration • Sozialisation • Soziologie |
| ISBN-10 | 3-531-92712-4 / 3531927124 |
| ISBN-13 | 978-3-531-92712-1 / 9783531927121 |
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