Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft (eBook)

Grundlegende Texte und empirische Studien

Sascha Koch, Michael Schemmann (Herausgeber)

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2009 | 2009
360 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-91496-1 (ISBN)

Infos

Neo-Institutionalistisches Denken und Forschen findet ein zunehmendes Interesse in der Erziehungswissenschaft. Der Begriff der Institution steht hierbei für eine gesellschaftliche Umwelt, die relevanten Einfluss auf pädagogisches Handelns in und von Bildungsorganisationen nimmt. Im Zentrum neo-institutionalistischen Interesses stehen Fragen nach der Wechselwirkung von pädagogischen Organisationen und ihrer Umwelt, nach dem Wandel und der Trägheit von Bildungsorganisationen, der lokalen und globalen Verbreitung von pädagogischen Programmen und Organisationsformen sowie nicht zuletzt den Bedingungen der Steuerung und Legitimierung von organisationalen Bildungsprozessen.
Der Band legt deutsche Übersetzungen zentraler Grundlagentexte des Neo-Institutionalismus vor, resümiert die theoretische Weiterentwicklung, präsentiert aktuelle empirische Studien zu den Bereichen Schule, Hochschule sowie Weiterbildung und entwirft Konturen zukünftiger Forschungsmöglichkeiten. Der Fokus der Beiträge reicht von einzelnen Bildungsorganisationen über organisationale Felder bis hin zu der globalen Rahmung von Bildungsorganisationen durch eine World Polity. Gemein ist allen Blickwinkeln, dass sie das Verhältnis von Bildungsorganisation und institutioneller Umwelt in den Mittelpunkt stellen.

Sascha Koch ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Weiterbildung der Justus-Liebig-Universität Gießen.
Prof. Dr. Michael Schemmann ist Inhaber der Professur für Weiterbildung an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

Inhalt

Inhalt 6
Neo-Institutionalismus und Erziehungswissenschaft – Eine einleitende Verhältnisbestimmung 8
Teil I: Schlüsseltexte und theoretische Grundlagen 20
Entstehungskontexte und Grundlegungen neo-institutionalistischer Organisationsanalyse 21
Institutionalisierte Organisationen. Formale Struktur als Mythos und Zeremonie 29
Das „stahlharte Gehäuse“ neu betrachtet: Institutionelle Isomorphie und kollektive Rationalität in organisationalen Feldern 58
Bildungsorganisationen als lose gekoppelte Systeme 86
Die Bausteine neo-institutionalistischer Organisationstheorie – Begriffe und Konzepte im Lauf der Zeit 111
Teil II: Beispiele empirischer Forschung 133
Diffusionsprozesse in der Weiterbildung – eine Analyse aus der Perspektive des Neo-Institutionalismus 134
Der Neo-Institutionalismus als bildungshistorisches Forschungsprogramm 161
Die weltweite Institutionalisierung lebenslangen Lernens. Neo-Institutionalistische Erklärungen politischer Programmatiken 173
Institutionalisierungsprozesse an US-amerikanischen Hochschulen - am Beispiel von Liberal Arts Colleges und Community Colleges 191
Von schulischer Exklusion zur Inklusion? Eine neoinstitutionalistische Analyse sonderpädagogischer Fördersysteme in Deutschland und den USA. 214
Soziale Milieus von Lehrkräften und ‚Glaubenskonflikte’ im Zweiten Bildungsweg. Vergesellschaftete Akteure und Konstituierungsdynamiken eines organisationalen Feldes 234
Teil III: Theoretische Bilanz und zukünftige Weiterentwicklung 258
World Polity - ein Forschungsprogramm und Theorierahmen zur Erklärung weltweiter Bildungsentwicklungen 259
Institutionelle Isomorphie und Vielfalt – Zu einer überfälligen Korrektur in der Bildungsforschung 293
Schule und Organisationstheorie – Forschungserkenntnisse und -fragen aus der Perspektive des soziologischen Neo-Institutionalismus 309
Neo-institutionalistische Hochschulforschung 327
Das unausgeschöpfte Potential des Neo-Institutionalismus – Die Verknüpfung der analytischen Ebenen als zukünftiger Forschungsfokus 348
Die Autoren und Autorinnen 360

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.9.2009
• Reihe/Serie: Organisation und Pädagogik
• Reihe/Serie: Organisation und Pädagogik
• Zusatzinfo: 360 S. 8 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Schlagworte: Bildungsorganisationen • Erziehung • Erziehungswissenschaft • Erziehungwissenschaft • Globalisierung • Institutionsalisierung • Lebenslanges Lernen • Organisationsforschung • Organistionspädagogik • Pädagogisches Handeln • Qualitätsmanagement • Qualitätsmanagement in der Weiterbildung • Sc • Schulforschung
• ISBN-10: 3-531-91496-0 / 3531914960
• ISBN-13: 978-3-531-91496-1 / 9783531914961