Blick ins Buch

Educational Governance als Forschungsperspektive

Strategien. Methoden. Ansätze

Katharina Maag Merki, Roman Langer, Herbert Altrichter (Herausgeber)

Buch | Softcover

XXIV, 326 Seiten

2013 | 2014
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-18625-2 (ISBN)

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Educational Governance als Forschungsperspektive

Katharina Maag Merki, Roman Langer, Herbert Altrichter

2014, 2. Auflage

Buch | Softcover

CHF 89, ⁹⁵

zur Neuauflage

Während sich die spezifischen Forschungsinhalte eines Educational-Governance-Konzepts zunehmend präzisieren lassen, zeigt die Diskussion über forschungsmethodische Ansätze und ihre reflektierte Umsetzung in konkreten Governance-Analysen noch ein unklares Bild. In diesem Band wird auf der Basis konkreter empirischer Studien untersucht, welchen Regeln und Strategien die Forschungspraxis zur Analyse von governance-relevanten Fragestellungen bislang folgt, welche methodischen Ansätze Governance-Forschung mit welchem Gewinn verwenden kann und welche Standards oder Gütekriterien für Governance-Analysen angemessen sind. Damit können Chancen und Herausforderungen verschiedener Forschungsstrategien besser verstanden und Anforderungen an zukünftige Untersuchungen im Kontext des Educational Governance-Ansatzes skizziert werden.

Dr. Katharina Maag Merki ist ordentliche Professorin für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Theorie und Empirie schulischer Bildungsprozesse an der Universität Zürich. Dr. Roman Langer ist Universitätsassistent am Institut für Pädagogik und Psychologie der Johannes Kepler Universität Linz. Dr. Herbert Altrichter ist ordentlicher Universitätsprofessor am Institut für Pädagogik und Psychologie der Johannes Kepler Universität Linz.

Wirksamkeitsanalysen.- Politikwissenschaftliche Perspektive der Governance-Forschung.- Wissenssoziologische Diskursanalyse.- Dokumentarische Methode für die Erforschung von Steuerungsprozessen.- Mechanismen der Handlungskoordination in historischer Perspektive.- Clusterzentrenanalyse des Handelns von Schulleitungen u.a.m..

Erscheint lt. Verlag	30.11.2013
Reihe/Serie	Educational Governance ; 17
Zusatzinfo	XXIV, 326 S. 9 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	455 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Bildungssystem • Bildungswesen • Bildungswissenschaft • Empirie • Erziehungswissenschaft • Forschungsmethoden • Steuerung
ISBN-10	3-531-18625-6 / 3531186256
ISBN-13	978-3-531-18625-2 / 9783531186252
Zustand	Neuware