Sprachförderung in Deutsch für mehrsprachig aufwachsende Kinder im Vorschulalter

Ziele der Sprachförderung und existierende Sprachförderprogramme

Dominik Pohl (Autor)

Buch | Softcover

20 Seiten

2011 | 11002 A. 2. Auflage
GRIN Verlag
978-3-640-93149-1 (ISBN)

Infos

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: keine, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Bisher gibt es in Deutschland zwei verschiedene Programme der Sprachförderung. Einerseits gibt es Sprachförderprogramme, welche ganzheitlich agieren. Ihnen gegenüber stehen die systematisch, spracherwerbsorientierten Ansätze.Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit den Zielen der einzelnen Programme, deren Umsetzung in der Praxis anhand von Beispielen und einer kritischen Auseinandersetzung dokumentiert werden.

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 6.6.2011
• Sprache: deutsch
• Maße: 148 x 210 mm
• Gewicht: 64 g
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
• Schlagworte: Denkendorfer Modell • DenkendorferModell • Dürener Sprachprogramm • DürenerSprachprogramm • Erziehungswissenschaften • ganzheitliches Programm • ganzheitlichesProgramm • Kinder • Pädagogik • situationsbezogener Ansatz • situationsbezogenerAnsatz • Sprachförderansätze • Sprachförderprogramme • Sprachförderung • strukturelles Programm • strukturellesProgramm • Vorschulalter • Würzburger Trainingsprogramm • WürzburgerTrainingsprogramm
• ISBN-10: 3-640-93149-1 / 3640931491
• ISBN-13: 978-3-640-93149-1 / 9783640931491
• Zustand: Neuware