Blick ins Buch

Das schwerstbehinderte Kind und seine Erziehung

Beiträge zu einer Theorie der Erziehung

Barbara Fornefeld (Autor)

Buch | Softcover

VI, 158 Seiten

2001 | 3., Auflage
Universitätsverlag Winter GmbH Heidelberg
978-3-8253-8233-9 (ISBN)

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Schüler mit schweren Behinderungen stellen die Sonderpädagogik vor eine Fülle von Problemen, zu deren Lösungsbemühungen bisher vorwiegend Förderkonzepte therapeutischen Charakters vorliegen. Diese lassen aber die pädagogische Situation, die Frage nach dem Erziehungsauftrag und -anspruch offen. Hierauf will das Buch eine Antwort geben, indem es theoretische Leerstellen aufzeigt und konstruktive Anregungen für die anthropologisch-pädagogische wie erziehungswissenschaftliche Fundierung der Schwerstbehindertenpädagogik gibt. Mit Fragen nach der Entwicklung von Denk- und Handlungsmodellen schlägt die Autorin zugleich eine Brücke zur Allgemeinen Erziehungswissenschaft und zu den zentralen Themen der Pädgogik für Menschen mit und ohne Behinderung.

Prof. Dr. Barbara Fornefeld, Lehrstuhl für Geistigbehindertenpädagogik / Schwerstbehindertenpädagogik an der Humanwissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Köln, Department Heilpädagogik und Rehabilitation

Sprache	deutsch
Gewicht	202 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Behindertes Kind • Erziehungstheorie • HC/Pädagogik/Sonderpädagogik • Schwerstbehindertenpädagogik • Schwerstbehinderung • Sonderpädagogik
ISBN-10	3-8253-8233-8 / 3825382338
ISBN-13	978-3-8253-8233-9 / 9783825382339
Zustand	Neuware