Einführungskurs Erziehungswissenschaft / Einführung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft

Heinz H Krüger (Herausgeber)

Buch | Softcover

262 Seiten

2010 | 5., erw. u. aktual. Aufl.
UTB (Verlag)
978-3-8252-8108-3 (ISBN)

Infos

In diesem Einführungskurs werden die zentralen Theorieströmungen der Erziehungswissenschaft sowie die unterschiedlichen Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung ausführlich dargestellt.
Aus dem Inhalt:
I. Theoretische Konzepte und Positionen
Geisteswissenschaftliche Pädagogik
Empirische Erziehungswissenschaft
Kritische Erziehungswissenschaft
Weitere Richtungen
II. Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft
Geisteswissenschaftliche Hermeneutik
Pädagogische Handlungsforschung
Qualitative und quantitative Methoden
erziehungswissenschaftlicher Forschung
III. Reflexive Erziehungswissenschaft und kritische
Bildungsforschung
Inhaltsverzeichnis:
Editorial zum Einführungskurs Erziehungswissenschaft ............................... 5
Einleitung................................................... ..................................................... 9
I. Theoretische Konzepte und Positionen der Erziehungswissenschaft...15
I.1. Geisteswissenschaftliche Pädagogik.................................................. 17
I.2. Empirische Erziehungswissenschaft............................................ ...... 37
I.3. Kritische Erziehungswissenschaft ..................................................... 57
I.4. Weitere Richtungen der Erziehungswissenschaft ............................. 83
I.4.1. Praxeologische Pädagogik......................................................... ........ 84
I.4.2. Transzendentalphilosophische Pädagogik......................................... 93
I.4.3. Historisch-materialistische Pädagogik................................................. 99
I.4.4. Psychoanalytische Pädagogik......................................................... ... 107
I.4.5. Phänomenologische Pädagogik ......................................................... 117
I.4.6. Systemtheoretische Erziehungswissenschaft ..................................... 125
I.4.7. Strukturalistische Ansätze in der Erziehungswissenschaft ............... 132
I.4.8. Ökologische Ansätze in der Erziehungswissenschaft ........................ 142
I.4.9. Feministische Ansätze in der Erziehungswissenschaft ..................... 150
I.4.10. Postmoderne Ansätze in der Erziehungswissenschaft ....................... 162
II. Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft ...................... 173
II.1. Was sind erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden?.......... 175
II.2. Die geisteswissenschaftliche Hermeneutik......................................... 179
II.3. Pädagogische Handlungsforschung ................................................... 187
II.4. Qualitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung ....... 199
II.5. Quantitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung ..... 223
II.6. Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung quantitativer und
qualitativer Methoden in der erziehungswissenschaftlichen Forschung........237
III. Reflexive Erziehungswissenschaft und kritische Bildungsforschung - ein Ausblick.....241
Hinweise zum Autor .................................................................. ..................... 253
Bildquellennachweis .................................................................. ................... 255

Produkt-Details

• Reihe/Serie: Einführungskurs Erziehungswissenschaft ; BD 2 | 1.20
• Reihe/Serie: UTB L (Large-Format) ; 8108
• Zusatzinfo: div. Abb. u.Fotos
• Sprache: deutsch
• Maße: 255 x 175 mm
• Gewicht: 485 g
• Einbandart: kartoniert
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
• Schlagworte: Erziehungswissenschaft
• ISBN-10: 3-8252-8108-6 / 3825281086
• ISBN-13: 978-3-8252-8108-3 / 9783825281083
• Zustand: Neuware