Doing Fach.Didaktik
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-381-13561-5 (ISBN)
"Doing Fach.Didaktik" beleuchtet das Zusammenspiel von Fachwissenschaft und Fachdidaktik, wie es in der Ringvorlesung an der Universität Innsbruck initiiert wurde. Der Sammelband bietet spannende Einblicke in aktuelle Forschung und Praxis, von inter- und transkulturellem Lernen über innovative Medien wie Instapoetry bis hin zur Aufgabenorientierung im Sprachunterricht. Die Autor:innen vereinen wissenschaftliche Tiefe mit praxisnahen Ansätzen und stellen so wertvolle Impulse für Lehrkräfte, Studierende und Verantwortliche in der Lehrer:innenbildung bereit. Ob Mehrsprachigkeit, Literatur oder neue Medien - dieses Buch zeigt, wie Theorie und Praxis Hand in Hand gehen, um Bildung zukunftsfähig zu gestalten. Ein Muss für alle, die Fachdidaktik mitgestalten möchten!
Teil I: Inter- und transkulturelle Kompetenzen entwickeln. Literarische Texte, Songs und Geschichten
NEVENA STAMENKOVIC
Mehrsprachig lesen und lernen! Mehrsprachigkeit als Gegenstand, Gestaltungsverfahren und Ziel des fremdsprachlichen Literaturunterrichts
GERHILD FUCHS & BIRGIT MERTZ-BAUMGARTNER
Populärmusik als Vermittlungsmöglichkeit literarischer, audiovisueller und (trans)kultureller Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht Italienisch
JASMIN PESKOLLER & ULLA RATHEISER
When Opossum Rhymes with Blossom - Intercultural Learning and Literature in English as a Foreign Language
Teil 2: Mit alten und neuen Medien lernen. Theater, Film, Instapoetry
MARTIN BAUER-ZETZMANN & WOLFGANG KOFLER
Back to School: Joseph Reschs neulateinische Dramen als Chance für den Lateinunterricht
EVA BINDER & MAGDALENA KALTSEIS
Sprechen über Krieg und Konflikt im Fremdsprachenunterricht und darüber hinaus: Was Spielfilme dazu beitragen können
CHRISTOPH SINGER
Affordanz, Transliteracy und Multimodale AutorInnenschaft: Instapoetry im Fremdsprachenunterricht
Teil 3: Sprache(n) lernen. Materialentwicklung und Aufgabenorientierung
EMANUEL KLOTZ & WOLFGANG STADLER
Die russische Umgangssprache im typologischen Vergleich und im Klassenzimmer
KATRIN SCHMIDERER & CHRISTINE KONECNY
Phraseodidaktik goes Aufgabenorientierung: Einblicke in die kollaborative Entwicklung korpusbasierter Lernmaterialien für das Italienische
ANKE LENZING & EVA M. HIRZINGER-UNTERRAINER
Tasks in the foreign language classroom. A potential for an interdisciplinary perspective on language education?
4. Lehrkräftebildung - quo vadis?
LEO WILL
Fachdidaktik, Fachwissenschaft, Fachlichkeit
| Erscheinungsdatum | 16.06.2025 |
|---|---|
| Sprache | englisch |
| Maße | 150 x 220 mm |
| Gewicht | 473 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Schlagworte | Aufgabenorientierung • Fachdidaktik • Fachwissenschaft • Interkulturelles Lernen • inter- und transkulturelles Lernen • Lehrerbildun • Lehrer*innenbildung • LehrerInnenbildung • Mediendidaktik • Sprachdidaktik • Sprach- und Mediendidaktik • Transkulturelles Lernen |
| ISBN-10 | 3-381-13561-9 / 3381135619 |
| ISBN-13 | 978-3-381-13561-5 / 9783381135615 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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