Scriptor Praxis
Flexibel differenzieren und fokussiert fördern im Mathematikunterricht (2. Auflage) - Buch
Seiten
2016
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-15681-8 (ISBN)
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-15681-8 (ISBN)
Vielfalt und Heterogenität der Schüler erfordern geeignete Unterrichtsformen und fachspezifische flexible Strategien für Differenzierung und Förderung. Diese müssen genau dort ansetzen, wo die Probleme bestehen, z.B. in der Leistung, Motivation und/oder Sprachkompetenz. In diesem Buch finden Lehrkräfte neben vielen unterschiedlichen Varianten für das Differenzieren im Klassenraum auch konkrete Beispiele und Materialien für eine fokussierte Förderung.
- Fachspezifische flexible Strategien für eine fokussierte Differenzierung und Förderung in Mathematik
- Konkrete Optionen für die verschiedensten Unterrichtsphasen
- Beispiele und Materialien
- Fundiertes Wissen und Methoden von Autoren aus Schule und Wissenschaft
Der Vielfalt und Heterogenität der Lernenden im Mathematikunterricht kann man nur gerecht werden mit geeigneten Unterrichtsformen und fachspezifischen flexiblen Strategien zur Differenzierung und Förderung. Das Buch knüpft an den aktuellen Forschungsstand an und stellt viele Varianten des Differenzierens sowie konkrete Beispiele und Materialien für eine fokussierte Förderung vor.
- Fachspezifische flexible Strategien für eine fokussierte Differenzierung und Förderung in Mathematik
- Konkrete Optionen für die verschiedensten Unterrichtsphasen
- Beispiele und Materialien
- Fundiertes Wissen und Methoden von Autoren aus Schule und Wissenschaft
Der Vielfalt und Heterogenität der Lernenden im Mathematikunterricht kann man nur gerecht werden mit geeigneten Unterrichtsformen und fachspezifischen flexiblen Strategien zur Differenzierung und Förderung. Das Buch knüpft an den aktuellen Forschungsstand an und stellt viele Varianten des Differenzierens sowie konkrete Beispiele und Materialien für eine fokussierte Förderung vor.
Prof. Dr. Timo Leuders lehrt und forscht an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg Mathematik und ihre Didaktik. Seit vielen Jahren betreut er Studienanfänger aller Lehrämter und führt sie an mathematisches Denken und an das Unterrichten von Mathematik heran.
| Erscheinungsdatum | 29.02.2016 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Scriptor Praxis |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 322 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Schlagworte | berufliche Schulen im dualen System • Diagnostizieren/Fördern - lehrwerkunabhängig • Duale Berufsschule • Erziehungswissenschaft/Pädagogik • Fachliteratur • Fachliteratur f. Lehrer • Förderschule • Gesamtschule • Grundschule 5-6 • Gymnasium • Gymnasium (Sek.I) • Hauptschule • Integrierte Gesamtschule • Kooperative Gesamtschule • Mathematik • Mathematik/Algebra/Geometrie • Mathematikunterricht • Mathematikunterricht (Sekundarstufe I) • Mathematikunterricht (Sekundarstufe II) • Orientierungsstufe • Orientierungsstufe bzw. Klasse 5/6 an Grundschulen in Berlin und Brandenburg • Pädagogik (Fachliteratur) • Realschule • Sekundarschule • Sekundarschule (alle kombinierten Haupt- und Realschularten) • Sekundarstufe II • Universität • Universitäten/Hochschulen |
| ISBN-10 | 3-589-15681-3 / 3589156813 |
| ISBN-13 | 978-3-589-15681-8 / 9783589156818 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
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