Ovide Decroly, Un Pédagogue de l'Éducation Nouvelle
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
978-2-87574-071-7 (ISBN)
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Psychologue et pedagogue, Ovide Decroly est une " figure " de l'Education nouvelle. L'ambition de cet ouvrage est l'etude de l'histoire d'une pedagogie nouvelle et de son elaboration par son fondateur. A l'interface des histoires de la psychologie, de l'education, des Sciences de l'education mais aussi de la libre-pensee, l'itineraire d'Ovide Decroly dessine une oeuvre polymorphe faite de tatonnements et d'experimentations educatives. L'auteur a choisi de restituer les grandes etapes des reflexions et des actions du pedagogue dans ces differents contextes, dans leur complexite, sans rechercher une linearite superficielle.
L'analyse des archives personnelles du pedagogue et de ses centaines de publications met l'accent sur la construction par Ovide Decroly d'une doctrine educative non pas pensee pour quelques ecoles mais bien concue comme une possible alternative au systeme educatif en place.
Penser l'itineraire du pedagogue belge a partir de ses idees, de ses pratiques et de ses reseaux de sociabilites permet de comprendre Ovide Decroly dans ses specificites, de participer au renouvellement de l'approche biographique et de contribuer a l'histoire de la nebuleuse de l'Education nouvelle.
Agrege et docteur en histoire, Sylvain Wagnon est maitre de conferences a l'Universite de Montpellier 2 (ESPE), membre du laboratoire de recherche LIRDEF (Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, education et formation) des Universites de Montpellier 2 et 3, et collaborateur scientifique au centre de recherche de l'Universite libre de Bruxelles SOCIAMM (Histoire, Arts, Cultures). Ses recherches mettent l'accent sur l'histoire des pedagogies d'Education nouvelle et d'Education libertaire.
Contenu : Antoine Savoye : Préface. L’élucidation biographique – Construction et déconstruction d’un mythe Decroly : éléments pour l’étude de l’histoire d’une pédagogie de l’Éducation nouvelle – Du médecin-neurologue au médecin-éducateur – Le paradigme pédologique et l’idéal pédotechnique – Réformer l’organisation scolaire et les pratiques d’enseignement – Diffuser la pédagogie Decroly : réseaux interpersonnels et internationalisation d’une pédagogie.
| Erscheint lt. Verlag | 29.8.2013 |
|---|---|
| Verlagsort | Pieterlen |
| Sprache | französisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
| Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Allgemeine Geschichte | |
| Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Geschichtstheorie / Historik | |
| Geschichte ► Teilgebiete der Geschichte ► Kulturgeschichte | |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| ISBN-10 | 2-87574-071-7 / 2875740717 |
| ISBN-13 | 978-2-87574-071-7 / 9782875740717 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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