Blick ins Buch

Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg – eine Videostudie

Mandy Hommel (Autor)

Buch | Softcover

296 Seiten

2012
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
9783631623275 (ISBN)

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Im handlungsorientierten Unterricht lernen Schüler/-innen aktiv und stärker eigenverantwortlich an realitätsnahen, komplexen und ganzheitlichen Problemstellungen. Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg können dadurch positiv beeinflusst werden. Diese Forschungsarbeit untersucht Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg im handlungsorientierten und im eher traditionellen Unterricht. Daneben wird ermittelt, in welchen Phasen des Unterrichts kritische Werte des Aufmerksamkeitsverhaltens festzustellen sind und welche Interventionsmaßnahmen theoretisch begründet erscheinen, um die Aufmerksamkeit in diesen Phasen zu steigern. Die Interventionen Lernzielklärung, Advance Organizer, gelenkte epistemische Fragen sowie Hinweisreize für Orientierungsreaktionen werden empirisch auf ihre Wirksamkeit geprüft.

Mandy Hommel, 2004 Abschluss des Vordiploms der Wirtschaftswissenschaften an der FernUniversität Hagen; 2007 Diplom-Handelslehrerin an der Technischen Universität (TU) Dresden; seit 2008 dort Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Wirtschaftspädagogik; 2011 Promotion zum Dr. rer. pol. an der TU Dresden.

Inhalt: Aufmerksamkeit im Kontext von Lernen und Lehren - Lehrerverhalten und Klassenführung, Unterrichtskonzepte und mögliche Aufmerksamkeitswirkungen - Aufmerksamkeit als Mediatorvariable im Lehr-Lern-Prozess - Ansatzpunkte für Aufmerksamkeitsinterventionen - Messen von Aufmerksamkeit - Empirische Untersuchung und Ergebnisse zu Aufmerksamkeitsverhalten und Lernerfolg.

Erscheint lt. Verlag	20.4.2012
Reihe/Serie	Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 1023
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	420 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch
	Geisteswissenschaften ► Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Aufmerksamkeitsinterventionen • Aufmerksamkeitsverhalten • Eine • Hommel • Klassenführung • Lehrerverhalten • Lehr-Lern-Prozess • Lernerfolg • Mandy • Mediatorvariable • Unterricht • Videostudie
ISBN-13	9783631623275 / 9783631623275
Zustand	Neuware