Besser sprechen und zuhören
Gesammelte Aufsätze zur mündlichen Kommunikation in der Schule 1
Seiten
2010
|
1., Aufl.
Pabst Press (Verlag)
978-3-941238-08-4 (ISBN)
Pabst Press (Verlag)
978-3-941238-08-4 (ISBN)
Marita Pabst-Weinschenk ist Lehrerin, promovierte Sprechwissenschaftlerin, Sprecherzieherin (DGSS) und Autorin zahlreicher Fachpublikationen. Sie hat langjährige Erfahrung in der rhetorischen Schulung verschiedenster Zielgruppen in Management, Verwaltung, Lehrerausbildung und Schule. Zurzeit vertritt sie die Professur Germanistik IV/Mündlichkeit an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.
„Sprechen und Zuhören“ - das ist in den neuen Bildungsstandards ein eigener Bereich, der genauso wie Schreiben, Sprachreflexion, Umgang mit Texten und Medien in der Schule gelehrt wird. Mündliche Kommunikationsfähigkeiten gehören zu den Schlüsselqualifikationen, mit denen Schülerinnen und Schüler sich neue Lernfelder erschließen und die Grundlage für allgemeinen schulischen Erfolg sind.
In diesem Band finden Lehrerinnen und Lehrer zahlreiche Anregungen und Materialien für interessanten, schülerorientierten Unterricht im Bereich der mündlichen Kommunikation, wie er von den neuen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz gefordert wird. Im Einzelnen geht es dabei
· um die Wirkung verschiedener Sprechmuster,
· wie man das Zuhören verbessern kann,
· um Möglichkeiten, freies Sprechen zu lehren,
· um die Vermittlung verschiedener Gesprächsformate,
· wie Perspektive-Übernahme und Argumentation durch die Arbeit mit Rollenspielkarten und Logical- Rollenspiele verbessert werden
· und wie mündliche Leistungen konstruktiv besprochen und evaluiert werden.
Die Unterrichtsmodelle richten sich zum überwiegenden Teil an die Sekundarstufe I. Sie vermitteln aber auch ganz allgemein Grundkenntnisse über die Formen und Faktoren mündlicher Kommunikation und geben Lehrerinnen und Lehrern auch viele sinnvolle Hinweise für ihr eigenes rhetorisches Handeln.
„Sprechen und Zuhören“ - das ist in den neuen Bildungsstandards ein eigener Bereich, der genauso wie Schreiben, Sprachreflexion, Umgang mit Texten und Medien in der Schule gelehrt wird. Mündliche Kommunikationsfähigkeiten gehören zu den Schlüsselqualifikationen, mit denen Schülerinnen und Schüler sich neue Lernfelder erschließen und die Grundlage für allgemeinen schulischen Erfolg sind.
In diesem Band finden Lehrerinnen und Lehrer zahlreiche Anregungen und Materialien für interessanten, schülerorientierten Unterricht im Bereich der mündlichen Kommunikation, wie er von den neuen Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz gefordert wird. Im Einzelnen geht es dabei
· um die Wirkung verschiedener Sprechmuster,
· wie man das Zuhören verbessern kann,
· um Möglichkeiten, freies Sprechen zu lehren,
· um die Vermittlung verschiedener Gesprächsformate,
· wie Perspektive-Übernahme und Argumentation durch die Arbeit mit Rollenspielkarten und Logical- Rollenspiele verbessert werden
· und wie mündliche Leistungen konstruktiv besprochen und evaluiert werden.
Die Unterrichtsmodelle richten sich zum überwiegenden Teil an die Sekundarstufe I. Sie vermitteln aber auch ganz allgemein Grundkenntnisse über die Formen und Faktoren mündlicher Kommunikation und geben Lehrerinnen und Lehrern auch viele sinnvolle Hinweise für ihr eigenes rhetorisches Handeln.
| Erscheint lt. Verlag | 27.1.2010 |
|---|---|
| Illustrationen | Nina Gedig |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 340 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen |
| Schlagworte | Argumentieren • Bildungsstandard • Deutschunterricht • Gesprächeführung • Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Unterrichtsmateria • Präsentieren • Reden • Sprechdenken |
| ISBN-10 | 3-941238-08-6 / 3941238086 |
| ISBN-13 | 978-3-941238-08-4 / 9783941238084 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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