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Die unerwartete Realität unserer Motivationen

Matthew Kalani Tate (Autor)

eBook Download: EPUB

2025 | 1. Auflage
156 Seiten
Publishdrive (Verlag)
978-0-00-112329-8 (ISBN)

Infos

Ganz gleich, was dir widerfahren ist, woher du kommst oder was du getan hast, du kannst dennoch vollkommenen Frieden, bedingungslose Liebe, tiefe Erfüllung und unendliche Lebensfreude finden.

Jeder Mensch ist dafür anfällig. Licht ist die Voraussetzung für Dunkelheit, daher muss es selbst in unseren dunkelsten Momenten Licht geben.

Dieses Buch wird dich mit Weisheit erfüllen, die dich ein Leben lang begleiten wird, und dir helfen zu verstehen, dass du, egal was in dieser Welt geschieht, die Fähigkeit besitzt, deine eigene Realität durch die Kraft deiner Vorstellungskraft zu erschaffen.

Die Botschaft von 'Glaube nicht alles, was du denkst' dreht sich nicht darum, deine Denkweise zu ändern, die Geschichte umzuschreiben oder dein Gehirn umzuprogrammieren.

Mit demselben Bewusstseinszustand, der unsere Probleme verursacht hat, werden wir sie nicht lösen. Nur Taktiken sind von Dauer. Die Auswirkungen eines gesteigerten Bewusstseinszustandes halten ein Leben lang an.

Textauszug

Einführung

 

Mitte des 20. Jahrhunderts führten zwei junge Wissenschaftler Experimente durch, die die Welt revolutionieren sollten, es aber nicht taten. Harry F. Harlow lehrte Psychologie an der Universität.

 

In den 1940er Jahren entwickelte Wisconsin eines der ersten Labore zur Erforschung des Verhaltens von Primaten. 1949 starteten Harlow und zwei Kollegen ein zweiwöchiges Lernexperiment mit acht Rhesusaffen. Die Forscher hatten ein einfaches mechanisches Rätsel entwickelt, wie auf der nächsten Seite zu sehen ist. Dessen Lösung erforderte drei Schritte: den senkrechten Stift entfernen, den Haken abschrauben und den Klappdeckel anheben. Für Menschen ist dies ein Kinderspiel, für einen 6 Kilogramm schweren Laboraffen jedoch deutlich schwieriger. Harlows Problem: Anfang (links) und gelöst (rechts).

Den Affen wurden in ihren Käfigen Rätsel gestellt, um ihre Reaktion zu beobachten und sie auf Problemlösungstests nach zwei Wochen vorzubereiten. Schon bald geschahen erstaunliche Dinge . Die Affen lösten die Rätsel konzentriert, ausdauernd und sichtlich mit Vergnügen, ohne dass die Versuchsleiter sie beeinflussten oder dazu anregten. Innerhalb kurzer Zeit hatten sie herausgefunden, wie die Rätsel funktionierten. Harlow untersuchte die Affen am 13. und 14. Tag des Experiments, und sie waren äußerst geschickt geworden. Die Rätsel wurden schnell und häufig gelöst; zwei Drittel der Codes waren in weniger als 60 Sekunden geknackt.

 

Ich fand das seltsam. Den Affen war nie gezeigt worden, wie man den Deckel öffnet, den Haken verschiebt oder den Stift entfernt. Als sie es schafften, bekamen sie nichts – nicht einmal leisen Applaus oder Futter. Das widersprach einigen weit verbreiteten Annahmen über das Verhalten von Primaten, insbesondere der weniger behaarten, großhirnigen Primaten, die wir Menschen nennen.

Damals hatten Forscher zwei Hauptmotive menschlichen Handelns identifiziert. Das erste war der biologische Imperativ. In der Vergangenheit waren Tiere wie Menschen auf Nahrung und Wasser angewiesen, um ihren Flüssigkeitshaushalt aufrechtzuerhalten, und auf Fortpflanzung, um ihre sexuellen Bedürfnisse zu befriedigen. Was jedoch nicht der Fall war, war Folgendes: Nahrung, Wasser oder sexuelle Befriedigung waren laut Harlow keine Folgen der Lösung.

 

Das seltsame Verhalten der Affen ließ sich jedoch nicht durch den einzigen anderen, der Wissenschaft bekannten Antrieb erklären. Dieser zweite Antrieb, im Gegensatz zu den intrinsischen biologischen Antrieben, entstand als Reaktion auf Belohnungen und Bestrafungen aus der Umwelt und äußerte sich in spezifischen Verhaltensweisen. Dies war auch bei Menschen der Fall, die hervorragend auf diese äußeren Einflüsse reagierten. Wir würden uns mehr anstrengen, wenn man uns eine Gehaltserhöhung in Aussicht stellte. Die Aussicht auf eine sehr gute Note würde uns motivieren, mehr für die Prüfung zu lernen. Wir wären pünktlich und würden sorgfältig alle Kästchen ankreuzen, wenn man uns mit Strafen für Verspätung oder fehlerhaftes Ausfüllen eines Formulars drohte. Doch auch dies erklärte das Verhalten der Affen nicht. Da beachtliche Lernerfolge und effiziente Leistungen ohne den Einsatz spezieller oder extrinsischer Anreize erzielt wurden, werfen die Ergebnisse dieser Studie einige interessante Fragen für die Motivationstheorie auf, wie Harlow es ausdrückte (und man kann sich fast vorstellen, wie er sich frustriert den Kopf reibt).

Könnte es etwas anderes sein?

Als Antwort darauf schlug Harlow eine innovative Idee vor, die als dritter Antrieb fungierte: Seiner Ansicht nach lag eine inhärente Befriedigung darin, die Arbeit zu vollenden.

Die Affen lösten die Rätsel einzig und allein aus purer Freude daran. Ihrer Meinung nach machte es ihnen Spaß. Schon der bloße Genuss war Belohnung genug.

 

war das, was Harlow als „intrinsische Motivation“ bezeichnete – dieser neu entdeckte Antrieb – tatsächlich vorhanden. Nichtsdestotrotz hatten die beiden anderen Motivationen zweifellos Vorrang. Die Affen würden mit Sicherheit bessere Leistungen erbringen, wenn sie für das Lösen der Aufgaben Rosinen bekämen! In Harlows Experiment schnitten die Affen jedoch tatsächlich schlechter ab und machten weniger richtige Antworten. Obwohl dies in der Literatur bisher nicht dokumentiert war, stellte Harlow fest, dass die Zugabe von Futter in diesem Experiment die Leistung beeinträchtigte.

Das war schon etwas seltsam. Die wissenschaftliche Analogie wäre, eine Stahlkugel auf einer schiefen Ebene schweben zu sehen, anstatt zu Boden zu fallen, und dabei ihre Geschwindigkeit zu berechnen. Es deutete darauf hin, dass unser Wissen über die Auswirkungen der Schwerkraft auf das menschliche Verhalten viele Lücken aufwies und dass die Regeln, die wir für absolut hielten, in Wirklichkeit sehr flexibel waren. Harlow hob die Hartnäckigkeit der Affen bei der Lösung der Rätsel hervor. Anschließend machte er folgende Beobachtung:

 

Dieser Antrieb scheint ebenso grundlegend und robust zu sein wie die anderen Antriebe. Es gibt auch Hinweise darauf, dass er ebenso wirksam das Lernen fördern kann.

Doch damals dominierten die beiden Hauptantriebskräfte das wissenschaftliche Denken. Deshalb schlug Harlow Alarm. Er forderte die Wissenschaftler auf, große Teile unserer theoretischen Sackgasse zu schließen und uns bessere, präzisere Erklärungen für menschliches Handeln zu liefern. Er sagte, unsere bisherigen Erklärungen für unser Handeln reichten nicht aus. Um das Menschsein wirklich zu verstehen, müssten wir, so argumentierte er, auch diesen dritten Antrieb berücksichtigen.

Dann hat er die ganze Sache im Grunde aufgegeben.

Anstatt sich gegen das Establishment aufzulehnen und ein umfassenderes Verständnis von Motivation zu entwickeln, gab Harlow diese kontroverse Forschungsrichtung auf und erlangte später Anerkennung für seine Arbeit zur Wissenschaft der Zuneigung. Seine Idee dieses dritten Triebs wurde in der Psychologie viel diskutiert, fand aber in der Verhaltenswissenschaft und unserem Selbstverständnis nie wirklich Eingang. Es sollte zwanzig Jahre dauern, bis ein anderer Wissenschaftler den Faden aufgriff, den Harlow so provokant in seinem Labor in Wisconsin hinterlassen hatte.

 

Ema war Psychologiestudentin an einer Universität und suchte nach einem Thema für ihre Dissertation. Sie hatte bereits einen MBA und interessierte sich für Motivation, war aber der Ansicht, dass Wissenschaft und Wirtschaft das Thema falsch verstanden hatten. Daraufhin orientierte sie sich an Harlows Methode und nutzte ein Rätsel, um mehr über das Thema zu erfahren.

Der Soma-Puzzlewürfel wurde von Ema ausgewählt . Er besteht aus sieben Kunststoffteilen (siehe unten): Sechs Teile setzen sich jeweils aus vier 2,54 cm großen Würfeln zusammen, ein Teil besteht aus drei 2,54 cm großen Würfeln. Spieler können die sieben Teile zu verschiedenen Kombinationen zusammensetzen – von abstrakten Formen bis hin zu leicht erkennbaren Objekten.

Das Soma-Puzzle, bestehend aus sieben Teilen, ist links im zerlegten Zustand abgebildet. Rechts ist es in einer der Millionen möglichen Konfigurationen zusammengesetzt zu sehen.

Ema teilte die Studienteilnehmer, darunter Studierende beiderlei Geschlechts der Hochschule, in zwei Gruppen ein: die Experimentalgruppe (im Folgenden Gruppe A genannt) und die Kontrollgruppe (im Folgenden Gruppe B genannt). Jede Gruppe nahm an drei einstündigen Sitzungen an aufeinanderfolgenden Tagen teil.

Die Sitzungen wurden folgendermaßen durchgeführt: Jeder Teilnehmer betrat einen Raum und nahm an einem Tisch Platz, der mit Ausgaben von Time, The New Yorker und Playboy sowie Abbildungen von drei verschiedenen Puzzle-Konfigurationen bedeckt war. Zusätzlich lagen die sieben Soma-Puzzleteile auf dem Tisch.

Ema nahm am anderen Ende des Tisches Platz, um die Anweisungen zu erläutern und mit einer Stoppuhr die benötigte Zeit für die Erledigung der Aufgabe zu messen.

In der ersten Sitzung sollten die Teilnehmer beider Gruppen die Soma-Teile so zusammenbauen, dass sie die vorgegebenen Konfigurationen nachbildeten. In der zweiten Sitzung wiederholten sie den Vorgang, verwendeten diesmal jedoch andere Zeichnungen. Hock teilte Gruppe A mit, dass sie für jede erfolgreich nachgebaute Konfiguration einen Dollar erhalten würden (heute umgerechnet über sechs Dollar). Gruppe B erhielt neue Zeichnungen, aber keine Vergütung. In der dritten Sitzung erhielten schließlich beide Gruppen neue Zeichnungen und sollten diese, wie bereits in der ersten Sitzung, ohne Bezahlung nachbauen. Weitere Informationen finden Sie in der untenstehenden Tabelle.

Die unerwartete Wendung trat etwa zur Hälfte jeder Sitzung ein. Sobald ein Teilnehmer zwei der drei Zeichnungen mithilfe der Soma-Puzzleteile erfolgreich fertiggestellt hatte, unterbrach Hock die Sitzung. Um die korrekte Hocksion zu erstellen , erklärte er, er würde ihnen eine vierte Zeichnung zur Verfügung stellen, müsse aber vorher die Fertigstellungszeiten in einen Computer eingeben. Da wir uns in den späten 1960er-Jahren befanden, als raumfüllende Großrechner Standard waren und Personalcomputer noch zehn Jahre entfernt waren, musste er den Raum für kurze Zeit verlassen.

Er sagte beim Gehen, er sei in wenigen Minuten weg und ich könne in der Zwischenzeit tun, was ich wolle. Hock hingegen tippte keine Zahlen in eine veraltete Fernschreibmaschine ein. Stattdessen ging er in einen Nebenraum, der durch ein Fenster mit dem Versuchsraum verbunden war, durch das man nur von einer Seite hindurchsehen konnte. Dort beobachtete er die Anwesenden, während er sie genau acht Minuten lang sich selbst überließ....

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 16.12.2025
• Übersetzer: A.I A.I, John Montgomery
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sachbuch/Ratgeber ► Gesundheit / Leben / Psychologie ► Esoterik / Spiritualität
• ISBN-10: 0-00-112329-7 / 0001123297
• ISBN-13: 978-0-00-112329-8 / 9780001123298