Medien - Macht - Gesellschaft (eBook)

Johannes Fromme, Burkhard Schäffer (Herausgeber)

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2007 | 2007
VI, 166 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-90513-6 (ISBN)

Infos

Medien werden bisweilen als die 'vierte Gewalt' betrachtet. Insofern stellt sich die Frage, inwieweit politische Prozesse von den Medien begleitet, inszeniert und kommentiert bzw. eben auch konstituiert werden. Die Autorinnen und Autoren beschreiben und diskutieren in diesem Band den Zusammenhang von Medien, Macht und Gesellschaft aus verschiedenen Perspektiven.
Darüber hinaus werden Prozesse der Mediennutzung vor dem Hintergrund der Frage untersucht, ob auf dieser Mikroebene Machtverhältnisse lediglich reproduziert werden oder ob eigensinnige oder gar subversive Formen der Medienaneignung anzutreffen sind.

Johannes Fromme ist Professor für Erziehungswissenschaftliche Medienforschung an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.
Burkhard Schäffer ist Professor für Erwachsenenbildung / Weiterbildung an der Universität der Bundeswehr, München.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 6
Einleitung: Zum Verhältnis von Medien, Macht und Gesellschaft 8
Zu den einzelnen Beiträgen 10
Literatur 14
Politische Kommunikation in der Mediengesellschaft 16
1 Mediokratie 17
2 Medienkompetenz 18
3 Belebung der Politik 20
4 Neue Medien und neue Chancen der politischen Kommunikation 21
5 Risiken der politischen Kommunikation 23
6 Veränderung politischer Macht in der Mediengesellschaft 26
7 Medienpolitik und Wissensklüfte 27
Literatur 28
Perspektiven der Cyber-Society Plädoyer für eine kritische und kontextuelle Analyse digitaler Praktiken 29
1 Einleitung 29
2 Zwischen Euphorie und Pessimismus: Der Netzdiskurs und die Zukunft 31
3 „24“ als Metapher für die globale Informationskultur 32
4 Die Gegenwart als Fortsetzung der Moderne in der Theorie von Anthony Giddens 34
5 Auf dem Weg zu einer globalen Informationskultur 36
6 Cultural Studies und neue Medien 39
7 Schlussüberlegungen 42
Literatur 43
Distinktionsgewinne – Diskurse mit und über Medien 45
1 Fernsehen als kulturelles Forum in der reflexiven Moderne 45
2 Mediale Distinktionen im sozialen Feld 51
3 Medien und Distinktion in einzelnen sozialen Feldern 54
4 Schlussbemerkungen 56
Literatur 58
Die fetten Jahre sind vorbei – oder kommen sie in einer anderen Form wieder? 61
1 Vorbemerkung 61
2 Theoretisch-methodischer Bezugsrahmen 62
3 Jugend und Politik – ein schwieriges Verhältnis 64
4 Die fetten Jahre sind vorbei – Personen und Handlung 67
5 Die Geschichte einer Gemeinschaft 69
6 Politisches Engagement und Gesellschaftskritik 71
7 Die Generationenfrage – das Verhältnis der Jugendlichen zu ihrer Elterngeneration 73
8 Zu den (medien-) pädagogischen Dimensionen des Films 74
Literatur 75
Die Macht der Erinnerung – Involvement und Reflexion Aspekte einer strukturalen Medienbildung am Beispiel Film 77
1 Einige Aspekte der Grammatik von Erinnerungsarbeit 78
2 Mediale Thematisierungen 79
3 Strukturale Filmanalyse: 81
(2002) 81
4 Zusammenfassung und Schlussbemerkung 96
Literatur 99
In höchster Auflösung: Das Abstraktionspotenzial der synthetischen Medien Bildungstheoretische Überlegungen zur Emanzipation 101
1 Welt in Auflösung 101
2 Nahende Rettung? 102
3 Medialität und Macht 103
4 Bildungskräfte 104
5 Schutt und Asche 113
6 Wiedergutmachung 116
Literatur 118
Bildungsdefizite durch Infotainment? Die didaktische Bedeutung medialer Gestaltungsmittel 120
1 Einleitung 120
2 Information und Unterhaltung als interaktive Zuschreibungen 121
3 Gestaltungsmittel als Interpretationshinweise 124
4 Soziokulturelle Differenzen beim Erleben medialer Formate 125
5 Die Unterscheidung von Information und Unterhaltung als diskursiv ausgetragene Milieudistanzierungen 130
6 Mediendidaktische Rückschlüsse 132
Literatur 134
Das Digitale Medium als Bildungsaufgabe Überlegungen zur Macht der konkreten Bilder und zum Zugang zu den abstrakten Modellen 136
1 Einleitung: Machtfantasien 136
2 Schule als Simulationsraum 137
3 Kritik des Simulationsraums und des Abstraktions-Lernens: Reformpädagogik und Konstruktivismus 138
4 Das Digitale Medium und die Simulationen 140
5 Bildung durch Computersimulationen? 141
6 Werden Bildungsinstitutionen überflüssig? 143
7 Bildung durch das Medium 144
8 Zwei Beispiele 146
9 Zum Schluss 149
Literatur 150
Generationsspezifische Medienpraxiskulturen und Macht 153
1 Generationsspezifische Medienpraxiskulturen und Macht 154
2 Reflexion der empirischen Ergebnisse vor dem Hintergrund sozialwissenschaftlicher Machttheorien. 159
Literatur 164
Autorinnen und Autoren des Bandes 166

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 7.12.2007
• Reihe/Serie: Medienbildung und Gesellschaft
• Reihe/Serie: Medienbildung und Gesellschaft
• Zusatzinfo: VI, 166 S.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sachbuch/Ratgeber ► Gesundheit / Leben / Psychologie
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Schlagworte: Cultural Studies • Erziehungswissenschaft • Informationsgesellschaft • Kommunikation • Machttheorie • Medienaneignung • Mediengesellschaft • Mediennutzung • Medienpädagogik • Politische Kommunikation
• ISBN-10: 3-531-90513-9 / 3531905139
• ISBN-13: 978-3-531-90513-6 / 9783531905136