Zur Rechtsstellung der Schülerinnen und Schüler - heute
2. Deutscher Schulrechtstag
Seiten
2014
Nomos (Verlag)
978-3-8487-1515-2 (ISBN)
Nomos (Verlag)
978-3-8487-1515-2 (ISBN)
Die in diesem Band vorgelegten Beiträge dokumentieren und vertiefen die auf dem 2. Deutschen Schulrechtstag am 6. Juni 2013 an der Ruhr-Universität Bochum gehaltenen Vorträge.
Bezüglich der Rechtsstellung von Schülerinnen und Schülern sind zwei Komplexe besonders grundlegend und wichtig: die individuelle Förderung sowie die Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern. Jedem der beiden Komplexe sind je ein rechtswissenschaftlicher und ein erziehungswissenschaftlicher resp. pädagogischer Beitrag gewidmet.
Der Band verfolgt einen interdisziplinären Ansatz und entfaltet die verfassungsrechtliche Perspektive im Anschluss an die Erkenntnisse der Erziehungswissenschaft.
Die in diesem Band vorgelegten Beitr ge dokumentieren und vertiefen die auf dem 2. Deutschen Schulrechtstag am 6. Juni 2013 an der Ruhr-Universit t Bochum gehaltenen Vortr ge. Bez glich der Rechtsstellung von Sch lerinnen und Sch lern sind zwei Komplexe besonders grundlegend und wichtig: die individuelle F rderung sowie die Mitbestimmung von Sch lerinnen und Sch lern. Jedem der beiden Komplexe sind je ein rechtswissenschaftlicher und ein erziehungswissenschaftlicher resp. p dagogischer Beitrag gewidmet. Der Band verfolgt einen interdisziplin ren Ansatz und entfaltet die verfassungsrechtliche Perspektive im Anschluss an die Erkenntnisse der Erziehungswissenschaft.
Bezüglich der Rechtsstellung von Schülerinnen und Schülern sind zwei Komplexe besonders grundlegend und wichtig: die individuelle Förderung sowie die Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern. Jedem der beiden Komplexe sind je ein rechtswissenschaftlicher und ein erziehungswissenschaftlicher resp. pädagogischer Beitrag gewidmet.
Der Band verfolgt einen interdisziplinären Ansatz und entfaltet die verfassungsrechtliche Perspektive im Anschluss an die Erkenntnisse der Erziehungswissenschaft.
Die in diesem Band vorgelegten Beitr ge dokumentieren und vertiefen die auf dem 2. Deutschen Schulrechtstag am 6. Juni 2013 an der Ruhr-Universit t Bochum gehaltenen Vortr ge. Bez glich der Rechtsstellung von Sch lerinnen und Sch lern sind zwei Komplexe besonders grundlegend und wichtig: die individuelle F rderung sowie die Mitbestimmung von Sch lerinnen und Sch lern. Jedem der beiden Komplexe sind je ein rechtswissenschaftlicher und ein erziehungswissenschaftlicher resp. p dagogischer Beitrag gewidmet. Der Band verfolgt einen interdisziplin ren Ansatz und entfaltet die verfassungsrechtliche Perspektive im Anschluss an die Erkenntnisse der Erziehungswissenschaft.
| Erscheint lt. Verlag | 23.6.2014 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Studien zum Schul- und Bildungsrecht ; 7 |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 153 x 227 mm |
| Gewicht | 172 g |
| Themenwelt | Recht / Steuern ► Arbeits- / Sozialrecht ► Sozialrecht |
| Recht / Steuern ► Öffentliches Recht | |
| Schlagworte | Kinderrechte • Kulturrecht • Öffentliches Recht • Schüler • Schulrecht • Staats- und Verwaltungsrecht |
| ISBN-10 | 3-8487-1515-5 / 3848715155 |
| ISBN-13 | 978-3-8487-1515-2 / 9783848715152 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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