Girls, Style, and School Identities (eBook)
XV, 192 Seiten
Palgrave Macmillan US (Verlag)
978-0-230-61250-1 (ISBN)
Writing against the grain of popular perception and moral panic, Pomerantz offers an intricate look at the importance of style for girls in school. Based on a year long ethnography in a Canadian high school, Pomerantz highlights style as a meaning-making practice that demands to be taken seriously.
SHAUNA POMERANTZ is Assistant Professor of Child& Youth Studies at Brock University in St. Catharines, Canada.
Foreword - Bronwyn Davies Beyond the "Slut" Look: From Incitement to Identity Girls' Style as a Point of Convergence "Where It's At": Rhetorical Performances of East Side High "If You Dress Like This, Then You're Like That": Positions and Recognitions "I Dress the Way I Feel": Image, Agency, and Power Dressing the Part: Deep Surfaces and Contingent Conclusions
| Erscheint lt. Verlag | 26.5.2008 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XV, 192 p. |
| Verlagsort | New York |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Naturwissenschaften ► Chemie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Gender Studies | |
| Technik | |
| Schlagworte | childhood studies • Girls • Identity • Research |
| ISBN-10 | 0-230-61250-4 / 0230612504 |
| ISBN-13 | 978-0-230-61250-1 / 9780230612501 |
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