Pädagogik im Pflegealltag: Wissen, Handeln, Fördern
Springer Berlin (Verlag)
978-3-662-70988-7 (ISBN)
Dieses essentials fokussiert auf die Verbesserung der Pflegeausbildung durch praxisorientierte Ansätze. Die Studien des Essentials betonen die Bedeutung guter organisatorischer Rahmenbedingungen und enger Zusammenarbeit mit Pflegeschulen. Klare Strukturen und gezielte Schulungen, insbesondere in Palliative Care, sollen Praxisanleitende effektiver qualifizieren. Neue Lerninstrumente wie Kann-Listen sollen die Motivation und Autonomie der Auszubildenden fördern und Ausbildungsabbrüche reduzieren. Diese Maßnahmen sollen die Ausbildungsqualität steigern und langfristig zur Personalgewinnung und -bindung im Pflegebereich beitragen.
Daniel Weskamp, Lore Krüger, Sarah Schell als Absolvent:innen der IU Internationale Hochschule. Prof. Dr. Patrick Fehling, Prof. Dr. Marion Roddewig, Prof. Dr. Maya Stagge des Innovationszentrums Pflege und Gerontologie (IPG) präsentieren Abschlussarbeiten, die sich durch die Verknüpfung von Theorie und Praxis sowie einen hohen Innovationsgrad auszeichnen.
Konzeptionelle Weiterentwicklung der Praxisanleitung. Praxisanleitung im Bereich Palliative Care: Förderung von Auszubildenden der generalistischen Pflegeausbildung im Umgang mit dem Thema Sterben und Tod - Erstellung eines Konzepts für die Weiterbildung Praxisanleitung für Pflegeberufe.- Anwendung des SOL-Konzepts in Praxiseinsätzen der generalisierten Pflegeausbildung.
| Erscheinungsdatum | 09.04.2025 |
|---|---|
| Reihe/Serie | essentials |
| Zusatzinfo | Illustrationen |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Pflege |
| Schlagworte | Palliative Care • Pflegeausbildung • Praxisanleitung • Selbstorganisiertes Lernen (SOL) • simulationsbasiertes Lernen |
| ISBN-10 | 3-662-70988-0 / 3662709880 |
| ISBN-13 | 978-3-662-70988-7 / 9783662709887 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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