Wahrnehmungs- und Blickfunktionen bei Lernproblemen
Besser werden im Schreiben - Lesen - Rechnen
Seiten
2015
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-86226-043-0 (ISBN)
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-86226-043-0 (ISBN)
Wissenschaftliche Studien haben gezeigt, dass viele lernschwache Kinder Entwicklungsrückstände in ihren Wahrnehmungs- und Blickfunktionen aufweisen. Die Ursache von Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS und anderen Lernproblemen liegt meist in Störungen des Hör- und/oder Sehsystems. Jedoch selten in den
Sinnesorganen, sondern in der Sinnesverarbeitung im Gehirn. Diese Entwicklungsrückstände können durch Tests identifiziert und durch gezieltes Training erstaunlich schnell aufgeholt werden. Dieses Buch stellt diagnostische und therapeutische Methoden vor und erläutert allgemein verständlich die neurobiologischen
Hintergründe. Das Gewicht liegt aber auf der praktischen Anwendbarkeit und auf den möglichen Erfolgen in der Schule.
Mit vielen praktischen Tipps zur Verbesserung der Lernerfolge!
Wissenschaftliche Studien haben gezeigt, dass viele lernschwache Kinder Entwicklungsrückstände in ihren Wahrnehmungs- und Blickfunktionen aufweisen. Die Ursache von Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS und anderen Lernproblemen liegt meist in Störungen des Hör- und/oder Sehsystems. Jedoch selten in den
Sinnesorganen, sondern in der Sinnesverarbeitung im Gehirn. Diese Entwicklungsrückstände können durch Tests identifiziert und durch gezieltes Training erstaunlich schnell aufgeholt werden. Dieses Buch stellt diagnostische und therapeutische Methoden vor und erläutert allgemein verständlich die neurobiologischen
Hintergründe. Das Gewicht liegt aber auf der praktischen Anwendbarkeit und auf den möglichen Erfolgen in der Schule.
Mit vielen praktischen Tipps zur Verbesserung der Lernerfolge!
Sinnesorganen, sondern in der Sinnesverarbeitung im Gehirn. Diese Entwicklungsrückstände können durch Tests identifiziert und durch gezieltes Training erstaunlich schnell aufgeholt werden. Dieses Buch stellt diagnostische und therapeutische Methoden vor und erläutert allgemein verständlich die neurobiologischen
Hintergründe. Das Gewicht liegt aber auf der praktischen Anwendbarkeit und auf den möglichen Erfolgen in der Schule.
Mit vielen praktischen Tipps zur Verbesserung der Lernerfolge!
Wissenschaftliche Studien haben gezeigt, dass viele lernschwache Kinder Entwicklungsrückstände in ihren Wahrnehmungs- und Blickfunktionen aufweisen. Die Ursache von Legasthenie, Dyskalkulie, ADHS und anderen Lernproblemen liegt meist in Störungen des Hör- und/oder Sehsystems. Jedoch selten in den
Sinnesorganen, sondern in der Sinnesverarbeitung im Gehirn. Diese Entwicklungsrückstände können durch Tests identifiziert und durch gezieltes Training erstaunlich schnell aufgeholt werden. Dieses Buch stellt diagnostische und therapeutische Methoden vor und erläutert allgemein verständlich die neurobiologischen
Hintergründe. Das Gewicht liegt aber auf der praktischen Anwendbarkeit und auf den möglichen Erfolgen in der Schule.
Mit vielen praktischen Tipps zur Verbesserung der Lernerfolge!
Dr. Burkhart Fischer ist Professor für Neurobiophysik, Universität Freiburg und gründete das Freiburger Blicklabor. Dieses bietet bundesweit in zahlreichen Stützpunkten und mit Blick-Mobil am gewünschten Ort neurobiologisch begründete Diagnostik, Beratung und spezifisches Training mit eigens entwickelten Trainingsgeräten bei Lernproblemen an.
| Erscheint lt. Verlag | 18.2.2015 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Reihe Psychologie |
| Zusatzinfo | X, 132 S. |
| Verlagsort | Herbolzheim |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 212 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie | |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | ADHS • ADS • Blicklabor • Dyskalkulie • Entwicklungsrückstände • Freiburger Blicklabor • Konzentrationsschwierigkeiten • Learning and Instruction • Legasthenie • Lernprobleme • Lernschwäche • Lernschwache Kinder • LRS • Rechenschwäche • Sinnesverarbeitung • Wahrnehmung • Wahrnehmungs- und Blickfunktionen |
| ISBN-10 | 3-86226-043-7 / 3862260437 |
| ISBN-13 | 978-3-86226-043-0 / 9783862260430 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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