Blick ins Buch

Von der «Integration» der Gebärdensprache

Gehörlose im Spannungsfeld von Sonder- und Regelschule

Asta Limbach (Autor)

Buch | Softcover

171 Seiten

1991
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-42576-3 (ISBN)

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Die traditionelle deutsche Gehörlosenpädagogik wird aktuell aus zwei Richtungen kritisiert: Zum einen wird die Sonderbeschulung behinderter, also auch gehörloser Kinder prinzipiell in Frage gestellt und deren Integration in die Regelschule verlangt. Von anderer Seite, insbesondere den Gehörlosen selbst, wird die bisherige rein lautsprachliche Unterrichtung angefochten und der Einbezug der Sprache der Gehörlosen, der Gebärdensprache, in die Erziehung gefordert. Vor dem Hintergrund der gehörlosenpädagogisch zentralen Frage der kommunikativen Entwicklung findet hier eine Gegenüberstellung der Theorie und Praxis dieser beiden Ansätze statt.

Aus dem Inhalt: Die Diskussion um die integrative Erziehung in der Gehörlosen- und der Integrationspädagogik - Die kommunikative Entwicklung gehörloser Kinder im Rahmen der laut- und gebärdensprachlichen und der integrativen Erziehung.

Erscheint lt. Verlag	31.12.1991
Reihe/Serie	Kölner Arbeiten zur Sprachpsychologie ; 2
Verlagsort	Berlin
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	200 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Asta • Gebärdensprache • Gehörlose • Gudula • «Integration» • Limbach • List • Regelschule • Sonder • Spannungsfeld
ISBN-10	3-631-42576-7 / 3631425767
ISBN-13	978-3-631-42576-3 / 9783631425763
Zustand	Neuware