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Geschichte als Abenteuerspielplatz? - Lars Oliver Gehrmann

Geschichte als Abenteuerspielplatz?

Der Einfluss digitaler Spiele auf das historische Lernen
Buch | Hardcover
130 Seiten
2025
Universitätsverlag Hildesheim
978-3-96424-127-6 (ISBN)
CHF 44,75 inkl. MwSt
Digitale Spiele prägen zunehmend die Geschichtskultur und eröffnen zusätzliche Räume der Auseinandersetzung mit Vergangenheit. Anders als klassische Medienformen zeichnen sie sich durch Interaktivität, Nonlinearität und Hypermedialität aus - Zugänge, die neue Wege historischer Sinnbildung ermöglichen. Digitale Spiele bieten hierdurch ein Potential handlungsorientierter Lernräume, in denen selbstgesteuertes und forschendes Lernen im Mittelpunkt stehen können. Diese Arbeit untersucht das Potential digitaler Spiele für die Förderung des Geschichtsbewusstseins. Auf Basis theoretischer Konzepte und didaktischer Modelle werden Überlegungen für eine reflektierte und produktive Integration digitaler Spiele in formale Bildungsprozesse formuliert.

Lars Gehrmann studierte Visuelle Kommunikation an der Kunsthochschule Kassel sowie Drehbuch und Regie für Dokumentarfilm an der Europäischen Filmschule in Bozen (Italien), wo er das Studium mit dem Diplom als Regisseur abschloss. Nach mehrjähriger freiberuflicher Tätigkeit für deutsche und internationale Film- und Fernsehproduktionen absolvierte er ein Lehramtsstudium in den Fächern Geschichte und Kunst an der Universität Hildesheim, das er mit dem Master of Education (M.Ed.) beendete. Nach dem Vorbereitungsdienst unterrichtet er an einer Gesamtschule in Niedersachsen die Fächer Geschichte, Kunst und Informatik.

Erscheint lt. Verlag 17.10.2025
Verlagsort Hildesheim
Sprache deutsch
Maße 148 x 210 mm
Gewicht 290 g
Themenwelt Geisteswissenschaften Geschichte Geschichtstheorie / Historik
Informatik Software Entwicklung Spieleprogrammierung
Schlagworte Computerspiele im Unterricht • digitale Spiele • Game Studies • Geschichtsbewusstsein • Geschichtsdidaktik • Geschichtskultur • historisches Lernen • Ludo-Narrativität • Medienbildung • Public History
ISBN-10 3-96424-127-X / 396424127X
ISBN-13 978-3-96424-127-6 / 9783964241276
Zustand Neuware
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