Neue Medien: Interdependenzen von Technik, Kultur und Kommunikation
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Kulturell geprägte Technik oder technisch geprägte Kultur(en): Wie immer die Perspektive gewählt ist, es geht um Schnittstellen zwischen Bereichen, die eher als wenig kompatibel oder sogar als inkompatibel galten und oftmals noch gelten. Auch wenn sich die Sicht auf die Beziehung zwischen beiden – historisch gesehen – immer wieder verändert hat, sind es bereits die getrennt betrachteten Bereiche Technik einerseits und Kultur andererseits, denen man mit inhaltlichen Kontroversen, unterschiedlichen Haltungen und starken emotionalen Reaktionen begegnet. Im Bezug aufeinander mag es Verschärfungen, aber auch Klärungen geben, die die verdeckten oder geleugneten Interdependenzen sichtbar machen. Diese kommen insbesondere in der Kommunikation und den medialen Vermittlungsprozessen zum Ausdruck, die ihrerseits wiederum technisch und kulturell bedingt sind. In diesem Sinne liegt der Schwerpunkt dieses Bandes auf Fragen der Kommunikation als bidirektionale Brücke zwischen den Bereichen Technik und Kultur. Mit dieser Sicht verschiebt sich eine für lange Zeit fachlich-disziplinär verstandene Thematik der getrennten Bereiche Technik und Kultur auf ein fachübergreifendes Terrain, wo sich Handlungs- und Nutzungsmuster mit Kommunikationsmustern mischen, verbunden mit dem parallelen Mix von Fach- und Alltagswissens.
Vor diesem Hintergrund sind drei analytische Perspektiven unterscheidbar, die die im Band behandelten Fragestellungen skizzieren:
(1) Technik „erzeugt“ Kultur
(2) Kulturen „erzeugen“ Technik
(3) Interkulturelle Kommunikation im Zusammenhang von (1) und (2)
Die exemplarisch aufgelisteten Frage-, Betrachtungs- und Interpretationsperspektiven ziehen sich, wenn auch in unterschiedlichen Gewichtungen, wie mehrere rote Fäden durch die Beiträge dieses Bandes, die in drei thematisch zusammengefassten Kapiteln gruppiert sind:
- Kapitel 1: Neue Medien – Hoffnungen, Befürchtungen, Realitäten;
- Kapitel 2: Kommunikation als Aspekt der Mediennutzung – Interkulturelle Technikkommunikation;
- Kapitel 3: Technik erzeugt Kultur – Kultur erzeugt Technik.
Vorangestellt ist eine grundsätzliche Erörterung der Gesamtthematik von Gerhard Banse mit dem Beitrag Technisches und Kulturelles. Historisches und Aktuelles. Sein Ausgangspunkt ist, dass die wechselseitigen Beziehungen zwischen Technik und Kultur so alt wie die Menschheit selbst sind: die technischen Hervorbringungen haben die Kultur und die kulturellen Muster und Praxen haben die Technik beeinflusst, deren Hervorbringung, Veränderung, Verbreitung wie Verwendung. Nicht so alt sind indes die theoretischen Reflexionen über diesen Zusammenhang. In einer sich globalisierenden Welt mit einem globalen Techniktransfer und sich zunehmend global auswirkenden Folgen technisch instrumentierten Handelns sowie der zugehörenden globalen und damit interkulturellen Kommunikation erlangen die Interdependenzen von Technik und Kultur einen hohen Stellenwert: In jüngeren Ansätzen wird deshalb häufig auf die Zusammengehörigkeit beider Bereiche hingewiesen, in den Wissenschaften wird ihre Verbindung auf vielfältige Weise thematisiert. Wie sich Technik und Kultur gegenseitig beeinflussen, durchdringen und bedingen, wird in verschiedenen Disziplinen in den ihnen eigenen Blick genommen. So werden Technisches zunehmend in seiner „Kulturalität“, Kultur in ihrer „Technizität“ bzw. „Technikförmigkeit“ analysiert und interpretiert. Aus technikphilosophischer Sicht werden zunächst die für den hier interessierenden Zusammenhang wesentlichen begrifflichen bzw. theoretisch-konzeptionellen Ausgangspunkte charakterisiert: Technik/Technisches und Kultur/Kulturelles/„Kultürliches“. Darauf aufbauend wird der Zusammenhang von Technik und Kultur in seinen wesentlichen Facetten verdeutlicht, deren Wechselwirkung durch ausgewählte Beispiele veranschaulicht.
Editorial der Herausgeber 9
Gerhard Banse, Annely Rothkegel: Einleitung 11
Gerhard Banse: Technisches und Kulturelles. Historisches und Aktuelles 21
Kap. I Neue Medien – Hoffnungen, Befürchtungen, Realitäten 43
Tadeusz Miczka: Audiovisualität der dritten Stufe – Wirklichkeit oder Phantastik? 45
Bogdan Zeler: Neue Medien – Multitasking – „Raum der Ströme“ 53
Pavel Fobel, Daniela Fobelová: Neue Medien – Hoffnung auf die moralische Revitalisierung der Eliten 59
Hans-Joachim Petsche, Leena Simon: „Der ganze Strudel strebt nach oben; Du glaubst zu schieben, und du wirst geschoben.“ (Goethe, Faust I) – Digitale Mündigkeit versus Technikpaternalismus im Internet 71
Kap. II Kommunikation als Aspekt der Mediennutzung – Interkulturelle Technikkommunikation 85
Annely Rothkegel. Teilen, Mitteilen, Verteilen, Beteiligen: Modelle der Netzkommunikation 87
Claudia Villiger. Unsichtbare Gefahren: Risikokommunikation im Spannungsverhältnis von Technikvermittlung, Sicherheitskultur, Akzeptanz und Partizipation 103
Marek Jachimowski, Zbigniew Oniszczuk. Nutzung der Neuen Medien in der Kommunikation in Polen 121
Lisa Link: Interkulturelle Vermittlungsprozesse im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien 131
Marc Hermeking: Das Mobiltelefon im Kulturvergleich: Exemplarische Forschungsfelder interkultureller Technik-Kommunikation 143
Sonja Ruda: Straßenverkehrskommunikation: Kommunikation über Sicherheit und Techniksicherheit – Kommunikation der Kulturen 163
Kap. III Technik erzeugt Kultur – Kultur erzeugt Technik 181
Bruno Gransche, Dirk Hommrich: Akzidenzkultur und Potenzialitätsregime. Konsumgenetik und Neuropädagogik als Symptome der Verzukünftigung 183
Julius Erdmann: Subjekt, Technik und Kultur des digitalen Bildes: Linien der Transformation anhand von bildlich-fotografischer Repräsentation in Social Network Sites 205
Annely Rothkegel: Teilen, Mitteilen, Verteilen, Beteiligen: Modelle der Netzkommunikation 239
Rüdiger Heimgärtner: Der Einfluss von Kultur auf die Mensch-Maschine-Interaktion und die Entwicklung entsprechender Systeme 255
Gerd Grübler: Gehirn-Computer-Schnittstellen als Modelle für die Philosophische Anthropologie 281
Tomasz Stępień: Eine Hybridisierung der Kultur? Das Phänomen der transkulturellen Verräumlichung von Medien 297
Björn Egbert: Technisches Denken und Handeln in der Lehrerausbildung 315
Summaries 329
Autoren 333
| Reihe/Serie | e-Culture ; 19 |
|---|---|
| Co-Autor | Björn Egbert, Julius Erdmann |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 600 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Mathematik / Informatik ► Informatik ► Web / Internet |
| Schlagworte | Audiovisualität der dritten Stufe • Das Mobiltelefon im Kulturvergleich • Digitale Mündigkeit versus Technikpaternalismus im Internet • Interdependenzen von Technik und Kommunikation • Konsumgenetik und Neuropädagogik • Modelle der Netzkommunikation • Neue Medien und Multitasking • Repräsentation in Social Network Sites • Risikokommunikation • Straßenverkehrskommunikation • Technisches Denken und Handeln in der Lehrerausbildung • Transkulturelle Verräumlichung von Medien |
| ISBN-13 | 9783864640735 / 9783864640735 |
| Zustand | Neuware |
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