Impulse.Kunstdidaktik / Impulse.Kunstdidaktik 23
Mai 2018
Seiten
2018
ATHENA-Verlag
978-3-7455-1025-6 (ISBN)
ATHENA-Verlag
978-3-7455-1025-6 (ISBN)
- Titel erscheint in neuer Auflage
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Die Beiträge: Stefan Wilsmann: Ignore it or Accept it? Gegenwartsdiagnosen und Kunstunterricht; Fiona Nolte: SOCIAL ARTWORKING - Die Chancen von »Instagram« im Kunstunterricht. Eine Anregung; Klaus Küchmeister, Alke Vierck, Janna Volland: »WARTEN. Zwischen Macht und Möglichkeit« – Ein Kooperationsprojekt zwischen Schule, Kunsthalle und Landesinstitut; Friederike Rückert & Eva-Maria Sahle: Kunstdidaktische Hochschullehre lernen und weiterentwickeln; Jana Tiborra: Afrika: Identitätsfragen im fotografischen Blick. Zu den Arbeiten des südafrikanischen Fotografen Guy Tillim.
| Erscheinungsdatum | 07.06.2018 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Impulse.Kunstdidaktik ; 23 |
| Co-Autor | Stefan Wilsmann, Fiona Nolte, Jana Tiborra |
| Mitarbeit |
Anpassung von: Friederike Rückert |
| Zusatzinfo | mit 30 farbigen und schwarzweißen Abbildungen |
| Verlagsort | Oberhausen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 160 x 240 mm |
| Gewicht | 151 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Kunst / Musik / Theater |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Kunstdidaktik • Kunstpädagogik • Kunstunterricht • Schule • Tillim, Guy |
| ISBN-10 | 3-7455-1025-9 / 3745510259 |
| ISBN-13 | 978-3-7455-1025-6 / 9783745510256 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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