Peer-Gespraeche in der Schule
Beobachtungen zum muendlichen Sprachgebrauch im Spannungsfeld zwischen Institution und Identitaetsentwicklung im Jugendalter
Seiten
2021
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-84520-2 (ISBN)
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-84520-2 (ISBN)
lt;p>Das Buch widmet sich mit einem ethnografisch-gesprächsanalytischen Zugang Peer-Gesprächen unter Schüler*innen. Schwerpunkte bilden hierbei das Gesprächsverhalten, soziale Positionierungsaktivitäten und Themenfelder, die Jugendtypik sowie stilistische Aspekte.
lt;p>Peer-Gesprächen in der Schule wird von Erwachsenen gemeinhin wenig Beachtung geschenkt. Was aus Perspektive mancher Erwachsener wie belangloser Small-Talk unter Jugendlichen erscheint, erweist sich aus Sicht der Gesprächsforschung als hoch funktional im Schulalltag. Der Band präsentiert analytische Einblicke in Gesprächsaufnahmen von Schülerinnen und Schülern im Schulalltag verschiedener Schulformen und Altersstufen. Das Buch liefert neue Erkenntnisse über das Gesprächsverhalten, Positionierungsaktivitäten, Themenfelder sowie jugend- und institutionstypische Ausdrucksweisen der untersuchten Gespräche.
lt;p>Peer-Gesprächen in der Schule wird von Erwachsenen gemeinhin wenig Beachtung geschenkt. Was aus Perspektive mancher Erwachsener wie belangloser Small-Talk unter Jugendlichen erscheint, erweist sich aus Sicht der Gesprächsforschung als hoch funktional im Schulalltag. Der Band präsentiert analytische Einblicke in Gesprächsaufnahmen von Schülerinnen und Schülern im Schulalltag verschiedener Schulformen und Altersstufen. Das Buch liefert neue Erkenntnisse über das Gesprächsverhalten, Positionierungsaktivitäten, Themenfelder sowie jugend- und institutionstypische Ausdrucksweisen der untersuchten Gespräche.
lt;p>Benjamin Könning ist angehender Lehrer an einem Gymnasium und Lehrbeauftragter im Bereich Sprachdidaktik. Er hat an der Bergischen Universität Wuppertal promoviert. Seine Forschungsschwerpunkte sind Gesprächslinguistik, Jugendsprache und sprachliche Höflichkeit.
lt;p>Ethnografie - Gesprächsforschung - soziale Positionierung - Jugendsprache - Modalität - Emotionalität - Facework - Höflichkeit - Freizeit - Medien - Schule
| Erscheinungsdatum | 06.04.2021 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Sprache – Kommunikation – Kultur ; 25 |
| Mitarbeit |
Herausgeber (Serie): Eva Neuland |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 531 g |
| Themenwelt | Kinder- / Jugendbuch ► Sachbücher |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Sprach- und Wörterbuch / Deutsch | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft | |
| Schlagworte | Benjamin • Beobachtungen • Ethnografie • Gespräche • Gesprächsforschung • Höflichkeit • Identitätsentwicklung • Institution • Jugendalter • Jugendsprache • Könning • Michael • mündlichen • Neuland • PEER • Peer-Gespräche • Rücker • Schule • Spannungsfeld • Sprachgebrauch • zwischen |
| ISBN-10 | 3-631-84520-0 / 3631845200 |
| ISBN-13 | 978-3-631-84520-2 / 9783631845202 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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