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Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht (eBook)

Zur Konzeptionalisierung eines begegnungsorientierten Ansatzes
eBook Download: PDF
2018 | 1. Auflage
268 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-4345-3 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Interkulturelles Lernen im Geographieunterricht -  Felix Reinhardt
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Wie kann Begegnung durch interkulturelles Lernen gefördert werden?
Felix Reinhardt nutzt einen phänomenologischen Zugriff über den Bezug zu Bernhard Waldenfels, um ein Verständnis von Begegnung abzuleiten, das mit seinem Verunsicherungspotential zusammen gedacht wird. Für die Geographie wird eine Parallele zum Spüren von Atmosphären nach Jürgen Hasse gezogen. Danach lassen sich Atmosphären in kulturellen Heim- und Fremdwelten über Begegnungen auf verschiedene Arten entdecken. Am Beispiel konkreter Unterrichtsmaterialien zeigt Felix Reinhardt, wie das Einlassen - als zentrales didaktisches Ziel des begegnungsorientierten Konzepts - im Geographieunterricht eingeübt werden kann.



Felix Reinhardt (Dr. rer. nat.), geb. 1985, lebt als Lehrer in Potsdam. Er promovierte am Lehrstuhl für Geographie und ihre Didaktik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

Inhalt 5
1. Einleitung 7
2. Bisherige Konzepte des interkulturellen Lernens in der Geographiedidaktik 15
3. Begegnungsorientierung – eine neue Konzeptionalisierung interkulturellen Lernens 67
4. Umsetzungsmöglichkeiten eines begegnungsorientierten Konzepts des interkulturellen Lernens im Geographieunterricht 141
5. Begegnungsorientiertes interkulturelles Lernen lernen und lehren 231
6. Zusammenfassung und Fazit 239
7. Literatur 247

Erscheint lt. Verlag 9.7.2018
Reihe/Serie Pädagogik
Pädagogik
Pädagogik
Pädagogik
Verlagsort Bielefeld
Sprache deutsch
Maße 150 x 150 mm
Themenwelt Geisteswissenschaften
Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Schlagworte Atmosphäre • Atmosphere • Bildung • Bildungsforschung • Bildungssoziologie • Education • Educational Research • Geographieunterricht • geography education • Interculturalism • Interkulturalität • Migration • Pädagogik • Pedagogy • Raum • Sociology of Education • space
ISBN-10 3-8394-4345-8 / 3839443458
ISBN-13 978-3-8394-4345-3 / 9783839443453
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