Imame und Frauen in Moscheen im Integrationsprozess (eBook)

Gemeindepädagogische Perspektiven

Michael Borchard, Rauf Ceylan, Bülent Ucar, Martina Blasberg-Kuhnke, Arnulf von Scheliha, Andreas Po (Autoren)

Michael Borchard, Rauf Ceylan, Bülent Ucar, Martina Blasberg-Kuhnke, Arnulf von Scheliha, Andreas Pott (Herausgeber)

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2011 | 1. Auflage
306 Seiten
Vandenhoeck & Ruprecht Unipress (Verlag)
978-3-86234-823-7 (ISBN)

Infos

Erfahrungen mit dem Islam enden in Deutschland meist spätestens an der Moscheetür, entsprechend viele Fragen zum Islam gibt es. Die Vielfalt islamischer Gemeindearbeit sichtbar und verständlich zu machen, ist das Ziel dieses Bandes. Unter verschiedenen Fragestellungen und Blickwinkeln werden das vorherrschende Imambild und das Bild von muslimischen Frauen in Deutschland neu sichtbar gemacht. Dabei berücksichtigen die Autoren geschichtliche sowie aktuelle Entwicklungen. Sie werfen einen Blick in andere europäische Länder und auf Bedürfnisse und Forderungen für die Zukunft. So bietet dieser Band, der im Rahmen der internationalen Fachtagungen »Imame und Moscheegemeinden im Integrationsprozess. Aspekte Islamischer Gemeindepädagogik« und »Die Rolle der muslimischen Frauen in den Moscheegemeinden« entstanden ist, einen eindrucksvollen Blick in die Welt hinter der Moscheetür.

Dr. Michael Borchard ist seit 2003 Leiter der Hauptabteilung »Politik und Beratung« der Konrad-Adenauer-Stiftung, innerhalb dessen er das Team Innenpolitik leitet.

Inhalt

Title Page 3
Copyright 4
Table of Contents 5
Body 9
Vorwort 9
Einführungen 11
Michael Borchard: Begrüßung zur Fachkonferenz »Imame und Moscheegemeinden im Integrationsprozess. Aspekte islamischer Gemeindepädagogik« 13
Bülent Ucar: Einführende Gedanken zu »Imamen und Moscheegemeinden« 17
Thomas Rachel: Grußwort zur Tagung »Imame und Moscheegemeinden im Integrationsprozess« 21
Martina Blasberg-Kuhnke: Grußwort zur 3. Fachtagung in der Reihe »Religiöse Bildung und Integration«: »Die Rolle der muslimischen Frauen in den Moscheegemeinden« 23
Honey Deihimi: Grußwort zur Tagung »Die Rolle der muslimischen Frauen in den Moscheegemeinden« 25
Von importierten und heimischen Imamen 29
Rauf Ceylan: Landeskundliche Schulungen türkischer Imame durch die Konrad-Adenauer-Stiftung: ein positives Resümee 31
Einleitung: Imame als Multiplikatoren 31
1 Imame können ihre Brückenfunktion nicht ausschöpfen 32
2 Die kleine Lösung: Imamschulungen der Konrad-Adenauer-Stiftung 33
3 Die große Lösung: Theologie-Studium in Deutschland 37
Literatur 38
Abdurrahim Kozal?: Anforderungen der islamischen Fiqh-Lehre in Bezug auf die Ausbildung der Imame und die Bedeutung dieser Ausbildung 39
Das Verhältnis von Imam und Gemeinde 40
Der epistemologische Wert der Gemeinde 41
Allgemeine Anforderungen an einen Imam 43
Hierarchien der Kriterien zur Auswahl eines Imams 44
Die Verantwortung eines Imams 46
Literatur 48
Abdelmalik Hibaoui: Was gehört zum Aufgabengebiet eines Imams? 51
Was ist ein »Imam«? 51
Der Imam als Vorbeter 52
Das Freitagsgebet und die Predigtthemen 52
Koranunterricht und Vermittlung der Muttersprache als weitere Aufgaben des Imams 53
Der Imam als Ratgeber 54
Betreuung der Gemeinde 55
Imame und die Aufforderung zur Integration 56
Die Rolle der deutschen Sprache und eine Vision für die Zukunft 57
Literatur 58
Imame in Deutschland und Niedersachsen 59
Gabriel Goltz: Aus- und Fortbildung von islamischen Religionsbediensteten als Thema der Deutschen Islam Konferenz (DIK) 61
Empfehlungen der Islamkonferenz in der 16. Legislaturperiode 62
Arbeitsprogramm der Islamkonferenz in der 17. Legislaturperiode 63
Literatur 64
Gabriele Erpenbeck: Imame in Deutschland und Niedersachsen: Ausblick, Chancen und Herausforderungen 65
Das Weiterbildungsangebot für Imame 65
Der Dialog mit den muslimischen Verbänden 66
Wozu brauchen wir eine Ausbildung islamischer Theologen in Deutschland? 67
Integrationsmultiplikatoren 71
Ali Özgür Özdil: Imame Allrounder? 73
1 Einleitung 73
2 Qualifikationen 73
3 Arbeitsfelder 74
3.1 Beispiel: Bildungsarbeit 76
4 Ausblick 77
Literatur 78
Fateme Rahmati: Inner- und intraislamischer Dialog in Moscheegemeinden 79
1 Die Kommunikation innerhalb der eigenen Gemeinden 82
2 Kommunikation und Dialog mit anderen muslimischen Gemeinden bzw. Moscheegemeinden 84
2.1 Innerhalb der muslimischen Gemeinde 86
2.2 Mit anderen Moscheegemeinden 87
Literatur 89
Paula Schrode: Zur Rolle muslimischer Frauen in den Gemeinden 91
Literatur 94
Annett Abdel-Rahman: Die Partizipation von Frauen in Vorständen der Moscheegemeinden – eine Bestandsaufnahme 95
1 Moscheen und Frauenräume 95
2 Große Moscheeverbände und ihre Frauenabteilungen 96
2.1 Der VIKZ (Verband der Islamischen Kulturzentren e.V.) 96
2.2 DITIB (Türkisch-Islamische Union der Anstalt für Religion e.V.) 98
2.3 Islamische Gemeinschaft Milli Görü? e.V. (IGMG) 99
2.4 »Kleine« Moscheegemeinden 100
3 Forschungsaufgaben und Ausblick 101
Literatur 104
Lise J. Abid: Frauen als Integrationsmultiplikatorinnen in Moscheegemeinden 105
1 Einführende Bemerkungen 105
2 »Klassische« und neue Aufgaben von Frauen in Moscheegemeinden 106
3 Islamische Aktivitäten und Integration? 109
3.1 Die erste Ebene: Integrationsfunktion »nach innen« 110
3.2 Die zweite Ebene: Integrationsfunktion muslimischer Frauen »nach außen« 114
3.3 Integrationsort Arbeitsplatz und/oder berufliche Aus- und Weiterbildung 114
3.4 Hochschulen und religiöse Bildungsstätten als Orte der Integration 117
4 Schlussfolgerung 120
Literatur 121
Internet 121
Islamische Gemeindepädagogik zwischen Tradition und Innovation 123
Moussa Al-Hassan Diaw: Transformationsprozesse in den Moscheegemeinden 125
1 Die Bedeutung des Religiösen – Muslimsein als identitätsstiftendes Kriterium 125
2 Selbstorganisation der muslimischen Moscheegemeinden 128
2.1 Die Gemeinde als Ersatzheimat 128
2.2 Werkzeuge Gottes 129
2.3 Moscheegemeinden als Garanten der Identitätswahrung 130
2.4 Der fremde Funktionär in der »Raumschiffgemeinde« 131
3 Überwindung des Fremdseins 132
3.1 Partizipation statt Ablehnung für eine Selbstdefinition 132
3.2 Hybrididentität, Doppelidentität und Emanzipation von der Tradition 133
4 Resümee 136
Literatur 137
Jens Scheiner: Koran, Prophet und adab – Historische Grundlagen der islamischen Bildungs- und Erziehungslehre 139
1 Die Stellung der Bildung im Koran 141
2 Das Vorbild des Propheten bei Fragen der Erziehung 144
3 Pädagogische Ansätze im Islam 148
3.1 Mu?ammad b. Sa?n?n 148
3.2 Ab? ??mid al-?azz?l? 150
3.3 ?U?m?n b. a?-?al?? a�-—ahraz?r? 151
4 Zusammenfassung 153
Literatur 154
Gritt Klinkhammer: Islam, Frauen und Feminismus. Eine Verhältnisbestimmung im Kontext des Islam in Deutschland 155
1 Anerkennung der Gleichwertigkeit der Geschlechter 157
1.1 Institutionalisierung weiblichen islamischen Wissens in Deutschland 157
1.2 Inhaltliche Akzente und Zielsetzungen 161
2 Popkultur, Gender Dschihad und Islamic Mainstreaming 163
2.1 Vernetzungen der neuen Generation 163
2.2 Inhaltliche Akzente und Zielsetzungen 165
3 Fazit 168
Literatur 168
Bacem Dziri: Chancen muslimischer Jugendarbeit gegen Radikalisierung 171
Ursachen von Radikalisierung 172
1) Fremd- und Selbstausgrenzung 173
2) Eine radikale Auslegung des Islam 175
a) Die Unvereinbarkeit des Islam mit der Demokratie, den Menschenrechten und dem säkularen Rechtsstaat 176
b) Ambivalenzreduzierende Differenzmuster in Muslim oder Nichtmuslim und eine daran ansetzende Einteilung der Welt in »Haus des Islam« und »Haus des Krieges« bzw. »Haus des Fehlglaubens« 176
c) Auf diesen beiden Prämissen (a + b) aufbauende Loyalitäts- und Verwerfungsforderungen 177
3) Wahrnehmung der Außenpolitik 178
Form und Inhalt muslimischer Jugendarbeit in Deutschland 179
a) Lokale Jugendgruppen von losen Moscheevereinen 179
b) Lokale Jugendgruppen ohne direkte Anbindung an eine Moschee 180
c) Jugendgruppen von Moscheeverbänden 181
d) Bundesweite Vereine von Jugendgruppen ohne direkte Anbindung an einen Verband 183
Auswertung – Chancen und Risiken 185
Ausblick 187
Literatur 189
Edina Vejo: Außerschulische religiöse Bildung für Jugendliche – Die Frage der Erziehung nach familiärem Vorbild 191
Literatur 196
Jörg Ballnus: Klassische religiöse Erziehung oder kindgerechter Zugang in Moscheegemeinden? 197
1 Einleitung 197
2 Die Moscheegemeinde als ein Lernort unter vielen? 198
2.1 Zur Theorie des Lernortes 198
3 Klassische religiöse Erziehung in den Moscheegemeinden 199
3.1 Die Situation in den Moscheegemeinden 200
3.2 Was wird unterrichtet? 200
3.3 Wie wird unterrichtet? 201
3.3.1 Das Memorieren 202
3.3.2 Memorieren und Verstehen 202
3.3.3 Vom Memorieren zur Kooperation mit dem Lernort Schule 203
4 Kindgerechter Zugang in den Moscheegemeinden 205
5 Schluss 206
Literatur 208
Esnaf Begi?: Erwachsenenbildung in den Moscheegemeinden 209
Einleitung 209
Erwachsenenbildung in den Moscheegemeinden: ein Versuch der Definition und inhaltlichen Bestimmung 210
Erwachsenenbildung in den Moscheegemeinden: eine Bestandsaufnahme der aktuellen Lage 212
Angebote der Erwachsenenbildung auf der Ebene der muslimischen Verbände 213
Angebote der Erwachsenenbildung auf der Ebene der örtlichen Moscheegemeinden 217
Zur Position der Imame und zur Komplexität der Wissensvermittlung in den Moscheegemeinden 220
Lösungsmöglichkeiten für Probleme in der Erwachsenenbildung 223
Literatur 226
Internetseiten 227
Frauen und Moscheen gestern und heute 229
Gudrun Guttenberger: Die Beziehung zwischen Frauen und Moscheen in der Zeit des Propheten und in historischer Perspektive – Einführende Überlegungen aus der Perspektive feministischer Theologie 231
Hermeneutische Vorüberlegung 232
Drei Blickpunkte 233
Literatur 235
Fikret Karapinar: Die Beziehung zwischen Frauen und Moscheen in der Zeit des Propheten und in historischer Perspektive 237
1 Einleitende Gedanken 237
2 Die Beziehung der Frauen mit fremden Männern 240
3 Die Funktion der Moschee und die Frau 240
3.1 Die Moschee als Gebetsstätte 241
3.2 Bildung 242
3.3 Soziale und kulturelle Aktivitäten 244
3.3.1 Vorführungen 244
3.3.2 Krankenhaus 244
3.3.3 Eheschließung 244
3.4 Staatliche Angelegenheiten 244
3.4.1 Politik und Moschee 244
3.4.2 Handel und Moschee 245
3.4.3 Recht und Moschee 245
3.4.4 Militär und Moschee 245
Literatur 246
Ömer Türker: Die Frau in der Philosophie Avicennas 249
Literatur 257
Ekrem Demirli: Das Frauenbild Ibn ?Arab?s: Frau und Mann als Spiegel, in dem sich das Absolute reflektiert 259
1 Einführung 259
2 Die Frauenfrage in Ibn ?Arab?s Denken: die Frau zwischen dem Prinzip der Verantwortlichkeit und dem Metaphysischen 259
3 Fazit 269
Literatur 270
Hamideh Mohagheghi: Aktive Beteiligung der Frauen am Gemeindeleben 271
Özlem Nas: Die Rolle der muslimischen Frauen in den Moscheegemeinden. Erfahrungswelten muslimischer Frauen in der Moschee als sozialer Raum 275
Literatur 281
Nigar Yardim: Islamische Lehre von Frauen für Frauen bei Erwachsenen am Beispiel der VIKZ-Gemeinden 283
1 Einleitung 283
2 Islamische Lehre in den Gemeinden 284
2.1 Organisation der Lehre 284
2.2 Inhalt und Formen 284
3 Imam- und Theologen-/Theologinnenausbildung – Seminar für Islamische Theologie 285
3.1 Inhalte der Ausbildung 286
4 Besonderheiten der Lehre von Frauen für Frauen 286
5 Ausblick 287
Literatur 288
Emina ?orbo-Me�i?: Islamische Lehre von Frauen für Frauen bei Jugendlichen am Beispiel der bosnischen Gemeinden – konkret am Beispiel der Einführung des deutschsprachigen islamischen Religionsunterrichts in der Islamischen Gemeinschaft Stuttgart 289
1 Islam in Bosnien – eine bewährte Brücke zwischen Ost und West 289
2 Die Islamische Gemeinschaft Stuttgart 291
Glossar arabischer Sachbegriffe 295
Personenverzeichnis 303

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 20.7.2011
• Reihe/Serie: Veröffentlichungen des Instituts für Islamische Theologie der Universität Osnabrück
• Reihe/Serie: Veröffentlichungen des Instituts für Islamische Theologie der Universität Osnabrück
• Reihe/Serie: Veröffentlichungen des Instituts für Islamische Theologie der Universität Osnabrück.
• Reihe/Serie: Veröffentlichungen des Instituts für Islamische Theologie der Universität Osnabrück.
• Co-Autor: Annett Abdel-Rahman
• Mitarbeit: Herausgeber (Serie): Bülent Ucar, Martina Blasberg-Kuhnke, Rauf Ceylan, Arnulf von Scheliha, Andreas Pott
• Zusatzinfo: mit 10 Abbildungen
• Verlagsort: Göttingen
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Religion / Theologie
• Schlagworte: Frauenbild • Fundamentalismus • Integration • Islam • Islamische Theologie • Migration
• ISBN-10: 3-86234-823-7 / 3862348237
• ISBN-13: 978-3-86234-823-7 / 9783862348237