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Positiv Psychologische Interventionen bei jungen Menschen mit besonderen BedÃ¼rfnissen in der Berufsausbildung

Eine Coaching-Perspektive

Raoul Mutter (Autor)

Buch | Softcover

116 Seiten

2017 | 17001 A. 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-668-46987-7 (ISBN)

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Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation, Note: 1.0, Universität Zürich (Psychologisches Institut), Veranstaltung: CAS Positive Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung (gekürzt)Ein wichtiges Ziel in der Begleitung Jugendlicher mit besonderen Bedürfnissen in einer geschützten Institution ist der erfolgreiche Ausbildungsabschluss. Jugendliche befinden sich in diesem Alter in einer unangenehmen Zwickmühle, da sie einerseits auf eine wenig erfolgreiche Schulkarriere - in der Regel mit Sonderbeschulung - zurückblicken, und da sie andrerseits wegen mangelnder schulischer Qualifikationen sehr beschränkte Berufsaussichten haben.Das Ziel dieser Arbeit ist geeignete "Positiv Psychologische Interventionen" aufbauend auf theoretischen Grundlagen und empirischen Erkenntnissen für einzelne Fälle derselben Zielgruppe ("schlechte Schul-Performer") zu finden und in den Coaching-Prozess einzubauen. Idealerweise sollen so die Ressourcen besser ausgeschöpft, die Kompetenzen erhöht und nicht zuletzt die Zufriedenheit und das Wohlbefinden von betroffenen Jugendlichen verbessert werden.

Inhaltsabgabe1 Einleitung2 Beeinträchtigungen bei Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen2.1 Intellektuelle Beeinträchtigungen2.2 Lernbehinderung3 Positive Psychologie und Coaching4 Coaching und Integration5 Positive Psychologie und Positiv Psychologische Interventionen (PPI)5.1 Wann ist eine Intervention "Positiv Psychologisch"?5.2 Der Nachweis der Wirksamkeit5.2.1 Lebenszufriedenheit5.2.2 Wohlbefinden6 Methodisches6.1 Die Coachees6.2 Vorgehen und Instrumente6.2.1 Ergänzungen zur Anwendung Fragebogen FLZ6.2.2 Ergänzungen zur Anwendung Fragebogen MDBF6.2.3 Weitere Ergänzungen zu den verwendeten Methoden6.3 Anwendung der PPI im Coaching-Prozess6.4 Weiterführende Ansätze von Interventionen7 Kriterien und Anwendung "valider" Interventionen aus der Literatur7.1 Verhaltensauffälligkeiten7.2 Intellektuelle & entwicklungsbedingte Einschränkungen8 Die Fallstudien9 Der PPI "Umsetzungserfolg" im Coaching-Prozess10 Ergebnisse11 Diskussion und Interpretation11.1 FLZ-Ergebnisse11.2 MDBF-Ergebnisse11.3 Coaching-Verlauf12 Schlussfolgerungen12.1 Anpassungsempfehlungen evidenzbasierter PPI12.2 Anwendungsempfehlungen13 Ausblick14 Danksagung15 LiteraturverzeichnisAnhang

Erscheinungsdatum	04.07.2017
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	178 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie
Schlagworte	Berufsausbildung • Coaching • Jugendliche mit besonderen Bedürfnissen • JugendlichemitbesonderenBedürfnissen • Lebenszufriedenheit • Positive Psychologie • PositivePsychologie • Positiv Psychologische Interventionen • PositivPsychologischeInterventionen • Psychologie • Selbstwirksamkeit • Sozialkompetenzen • Unterstützersystem • Wohlbefinden
ISBN-10	3-668-46987-3 / 3668469873
ISBN-13	978-3-668-46987-7 / 9783668469877
Zustand	Neuware