Blick ins Buch

Individualisierung im Grundschulunterricht

Anspruch, Realisierung und Risiken

Friederike Heinzel, Katja Koch (Herausgeber)

Buch | Softcover

X, 212 Seiten

2016 | 1. Aufl. 2017
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-15564-3 (ISBN)

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Der Tagungsband beleuchtet das Thema Individualisierung aus historischer, empirischer und theoretischer Sicht und stellt so drei zentrale Perspektiven der Grundschulforschung in den Vordergrund. Diskutiert wird dabei, welche Bedeutung die derzeit zu beobachtende Praxis der Individualisierung von Unterricht für Schulkonzepte, Lehrerprofessionalität und Schülerhandeln hat, wie sie sich am Übergang in die Grundschule und unter Bedingungen der Jahrgangsmischung gestaltet.

Dr. Friederike Heinzel ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundschulpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Kassel mit den Forschungsschwerpunkten Interaktionen im Grundschulunterricht, Verbindung von Kindheits- und Grundschulforschung und Fallarbeit in der Lehrerbildung. Dr. Katja Koch ist Professorin für Schulpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der TU Braunschweig und forscht in den Arbeitsbereichen Mehrsprachigkeit und Heterogenität im Bildungswesen sowie Sprachförderung und Sprachbildung im Elementar- und Primarbereich.

Individualisierung im Unterricht.- Inklusion.- Lehrerprofessionalität.- Jahrgangsmischung.- Übergänge in die Grundschule.

Erscheinungsdatum	05.10.2016
Reihe/Serie	Jahrbuch Grundschulforschung
Zusatzinfo	X, 212 S. 15 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	295 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Cognition and cognitive psychology • Early childhood education • Education • Grundschulunterricht • Individualisierung in der Grundschule • Individualisierung und Lehrerprofessionalität • Individualisierung von Unterricht • Jahrgangsmischung in der Grundschule • Learning & Instruction • Learning and Instruction • Learning & Instruction • Pre-school and kindergarten • Risiken der Individualisierung • Schulforschung • teacher training • Teaching and teacher education • Teaching skills and techniques
ISBN-10	3-658-15564-7 / 3658155647
ISBN-13	978-3-658-15564-3 / 9783658155643
Zustand	Neuware