Blick ins Buch

Herbartianismus als Paradigma für Professionalisierung und Schulreform

Ein Beitrag zur Bündner Schulgeschichte der Jahre 1880 bis 1930 und zur Wirkungsgeschichte der Pädagogik Herbarts und der Herbartianer Ziller, Stoy und Rein in der Schweiz

Peter Metz (Autor)

Buch | Softcover

788 Seiten

1993
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
978-3-261-04526-3 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)

Keine Verlagsinformationen verfügbar

Artikel merken

Die gängige Interpretation des Herbartianismus beruht auf einer Fehleinschätzung: Sie begreift ihn als eine Verkürzung der Pädagogik Herbarts und erklärt die Reformpädagogik als eine Erneuerung von Schule und Erziehung, die den erstarrten Herbartianismus notwendig ablöste. Der Autor geht hinter dieses Erklärungsschema zurück und beleuchtet die Leistungen des Herbartianismus am Beispiel der Reform des Bündner Primarschulwesens und der Professionalisierung der Bündner Lehrerschaft im wissenschafts-, kultur- und schulgeschichtlichen Kontext. Das Ende des Herbartianismus erweist sich als vielbedingter Prozess der Erosion und Transformation, den die Herbartianer selbst forcierten.

Der Autor: Peter Metz wurde 1951 in Chur geboren. Bündner Kantonsschule 1965 bis 1971, Bündner Lehrerpatent 1974, anschliessend Lehrer in der Gemeinde Scharans. Studium der Pädagogik, Philosophie und Psychologie an der Universität Bern von 1976 bis 1986, ab 1986 wissenschaftlicher Assistent am Pädagogischen Institut in Bern, seit 1988 Lehrbeauftragter an der Höheren Pädagogischen Lehranstalt des Kantons Aargau.

Aus dem Inhalt: Geschichte des Herbartianismus - Die Pädagogik Tuiskon Zillers - Rezeption der herbartianischen Pädagogik in der Schweiz - Reform der Bündner Primarschulen und Lehrerbildung - Organisation und Professionalisierung der Lehrerschaft - 42 Tabellen und 60 Abbildungen.

Erscheinungsdatum	08.10.2016
Reihe/Serie	Explorationen ; 4
Verlagsort	Bern
Sprache	deutsch
Gewicht	960 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Geschichte
	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	1880 • 1930 • Beitrag • Bündner • Herbartianer • Herbartianismus • herbarts • Jahre • Metz • Pädagogik • Paradigma • Professionalisierung • Rein • Schulgeschichte • SCHULR • Schulreform • Schweiz • Stoy • Wirkungsgeschichte • Ziller
ISBN-10	3-261-04526-4 / 3261045264
ISBN-13	978-3-261-04526-3 / 9783261045263
Zustand	Neuware