Einblicke in die Zweitspracherwerbsforschung und ihre methodischen Verfahren (eBook)
383 Seiten
De Gruyter (Verlag)
978-3-11-026782-2 (ISBN)
Working in the context of concrete research projects, this volume examines the advantages and limitations of various empirical methods in studies on second and foreign language acquisition in a multilingual society.
Bernt Ahrenholz, Friedrich-Schiller-Universität Jena.
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Bernt Ahrenholz, Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Methodische Verfahren der Zweitspracherwerbsforschung – zur Einführung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 7
Konzeptorientierte Ansätze: Der Ausdruck von Raum???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 33
Language production under time pressure: insights into grammat-icalisation of aspect (Dutch, Italian) and language processing in bilinguals (Dutch-German)?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 55
Videoclips zur Elizitation von Erzählungen: Methodische Überlegungen und einige Ergebnisse am Beispiel der „Finite Story“???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 83
Das Projekt „P-MoLL“. Die Erlernung modaler Konzepte des Deutschen als Zweitsprache: Eine gattungsdifferenzierende und mehrebenenspezifische Längsschnittstudie???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 105
Eye-Tracking in der Zweitspracherwerbsforschung: Am Beispiel anaphorischer Bezüge???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 129
Das Erkenntnispotenzial experimenteller Studien zur Untersuchung der Wirksamkeit von Sprachfördermaßnahmen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 151
Die Profilanalyse???????????????????????????????????????????????? 179
Forschungsmethoden der kombinierten Längs- und Querschnittsstudie MILA?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 201
Videographie als Methode zur Aufzeichnung und Analyse sprachlicher Lehr- und Lernsituationen. Vorschläge zur Systematisierung am Beispiel (vor-)schulischer Sprachförderung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 225
Forschungsmethodologische Überlegungen zur Untersuchung der Sprachentwicklung von Aussiedlern am Beispiel morphologischer Analysen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 243
Zweitsprachenerwerb als Erfahrung: Narrationsanalytische Rekonstruktionen biographischer Verstrickungen von Erwerbsprozessen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 267
Evaluation von Sprachförderkonzepten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 291
Selbstgesteuertes Hören und Bildauswahlaufgaben in der Zweitspracherwerbsforschung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 309
Möglichkeiten und Grenzen der Prüfung konvergenter Validität sprachstandsdiagnostischer Verfahren???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 331
Die Untersuchung von Wechselwirkungen zwischen interkultureller Interaktion und Integration in der InterMig-Studie?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 355
Register?????????????????????????????? 377
| Erscheint lt. Verlag | 31.8.2012 |
|---|---|
| Reihe/Serie | DaZ-Forschung [DaZ-For] |
| DaZ-Forschung [DaZ-For] | |
| ISSN | ISSN |
| Verlagsort | Berlin/Boston |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft |
| Schlagworte | Language Teaching • Second Language acquisition |
| ISBN-10 | 3-11-026782-9 / 3110267829 |
| ISBN-13 | 978-3-11-026782-2 / 9783110267822 |
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