Standardisierung - Kanonisierung (eBook)

Erziehungswissenschaftliche Reflexionen

Johannes Bilstein, Jutta Ecarius (Herausgeber)

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2009 | 2009
301 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-91726-9 (ISBN)

Infos

Vor dem Hintergrund der PISA-Studien und ihrer Konsequenzen wird in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften intensiv und kontrovers über die neuartigen Standardisierungs- und Kanonisierungsprozesse diskutiert. Der Band enthält Diskussionen zum Kontext von Kanon und Zensur, von Ordnung und Normierung und der Legitimation des jeweils kanonisierten erzieherischen Verhaltens. Vertieft wird die Diskussion durch Ergebnisse erziehungswissenschaftlicher Forschung, die sich mit den Folgen und Konsequenzen, sei es impliziter, sei es expliziter Normierungen, beschäftigt.

Dr. Johannes Bilstein ist Professor für Pädagogik an der Kunstakademie Düsseldorf.
Dr. Jutta Ecarius ist Professorin für Erziehungswissenschaft am Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften der Universität Gießen.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 5
Vorwort 7
A Kanon, Bildung und soziale Normierung 12
Standardisierung und Kanonisierung: Zur Imaginations- und Begriffsgeschichte 13
Kulturkritik und ‚Geistesgeschichte‚ als Kanonisierung. Debatten und Konflikte in den Geistes- und Sozialwissenschaften im Kaiserreich und in der Weimarer Republik 28
Kanon, Diskurse und Tabuisierung. Pädagogische Theoriebildung am Beispiel von Jugend und Bildung 50
Massenkultur, Kanon und soziale Mobilität. Eine kleine Ideologiekritik des Konstruktivismus 73
B Standards im Bildungskanon 90
Fit für PISA? – Bildungsstandards und performative Effekte im Testregime. Vorschläge zur theoretischen und pädagogischen Differenzierung von Bildungsforschung und Aufgabenkultur 91
Bildungsstandards: Kompetenz- oder Wissensstandards? 111
C Standardisierungsprozesse in Vorschule und Schule 132
Standardisierung der frühen kindlichen ‚ Entwicklung‚ und ‚ Bildung‚ in Kindervorsorgeuntersuchungen 133
Die pädagogische Normalisierung der ‚selbstständigen Schülerin‚ und die Pathologisierung des ‚ Unaufmerksamen‚. Eine diskursanalytische Skizze 151
Bildungsferne Jugendliche? Zur Problematik einer Standard gewordenen wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Perspektive auf Hauptschüler 173
D Ästhetik und schulischer Kanon 188
Hoch gelobt und tief verdammt: Das Theater im Kanon der ( Schul-)Künste 189
Trauer zeigen: Zur medialen Kanonisierung kollektiver Emotionen 204
Individualkonzepte unter dem Einfluss von Standardisierungsprozessen in der Schule 223
„– ohne kanonisches Wissen – sind kulturelle Identität und Kommunikation kaum möglich“ – Kontradiktorisches zur musikalischen Bildung und ‚ Uneuropäisches‚ im Werkkanon der Konrad- Adenauer- Stiftung 238
E Hochschule/Universität 258
Standardisierung zwischen Wissenschaft und Organisation 259
Standardisierung von Studium und Lehre – Kanonisierung von Wissen? 270
Autorenverzeichnis 284

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 18.9.2009
• Zusatzinfo: 301 S. 10 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Schlagworte: Bildung • Bildungsstandards • Bildungswissenschaften • Erziehungswissenschaft • Governance • Hochschule • Neue Steuerung • Pisa • Schule • Standards • Universität • Vorschule
• ISBN-10: 3-531-91726-9 / 3531917269
• ISBN-13: 978-3-531-91726-9 / 9783531917269