Bildungsgerechtigkeit (eBook)
179 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-90341-5 (ISBN)
vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V. in Zusammenarbeit mit dem Aktionsrat Bildung
Der Aktionsrat Bildung ist ein politisch unabhängiges Gremium, dem folgende Experten angehören:
Prof. Dr. Dieter Lenzen, Vorsitzender des Aktionsrats Bildung, Präsident der Freien Universität Berlin
Prof. Dr. Hans-Peter Blossfeld, Universität Bamberg, Leiter des Staatsinstituts für Familienforschung (ifb)
Prof. Dr. Wilfried Bos, Universität Dortmund, Direktor des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS)
Prof. Dr. Detlef Müller-Böling, Universität Dortmund, Leiter des CHE Centrum für Hochschulentwicklung, Gütersloh
Prof. Dr. Jürgen Oelkers, Universität Zürich
Prof. Dr. Manfred Prenzel, Universität Kiel, Direktor des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschafen (IPN),
Prof. Dr. Ludger Wößmann, Ludwig-Maximilians-Universität München, Bereichsleiter Humankapital und Innovation am ifo Institut für Wirtschaftsforschung
vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V. in Zusammenarbeit mit dem Aktionsrat Bildung Der Aktionsrat Bildung ist ein politisch unabhängiges Gremium, dem folgende Experten angehören: Prof. Dr. Dieter Lenzen, Vorsitzender des Aktionsrats Bildung, Präsident der Freien Universität Berlin Prof. Dr. Hans-Peter Blossfeld, Universität Bamberg, Leiter des Staatsinstituts für Familienforschung (ifb) Prof. Dr. Wilfried Bos, Universität Dortmund, Direktor des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) Prof. Dr. Detlef Müller-Böling, Universität Dortmund, Leiter des CHE Centrum für Hochschulentwicklung, Gütersloh Prof. Dr. Jürgen Oelkers, Universität Zürich Prof. Dr. Manfred Prenzel, Universität Kiel, Direktor des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschafen (IPN), Prof. Dr. Ludger Wößmann, Ludwig-Maximilians-Universität München, Bereichsleiter Humankapital und Innovation am ifo Institut für Wirtschaftsforschung
Inhalt 5
Vorwort 9
Einleitung 11
1 Bildungsgerechtigkeit - Begriff, Legimitation, Grenzen 18
2 Heterogenität 21
3 Übergänge im Bildungssystem 35
4 Heterogenität und Unterricht 69
5 Heterogenität Ganztagesangebote 81
6 Heterogenität und Bildungsstandards 85
7 Neue Steuerungsmodelle 90
8 Personalentwicklung für Schulen und Hochschulen 97
9 Kosten der Bildungsgerechtigkeit 108
10 Erfolge und nicht intendierte Effekte höherer Bildungsbeteiligung von Frauen 120
11 Zusammenfassung 130
12 Handlungsempfehlungen an die Politik 140
Literatur 152
| Erscheint lt. Verlag | 11.9.2008 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 179 S. 21 Abb. in Farbe. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung | |
| Schlagworte | Aktionsrat Bildung • Bildung • Bildungsgerechtigkeit • Bildungsinstitution • Gerechtigkeit • Institutionen |
| ISBN-10 | 3-531-90341-1 / 3531903411 |
| ISBN-13 | 978-3-531-90341-5 / 9783531903415 |
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