Einblicke in die Zweitspracherwerbsforschung und ihre methodischen Verfahren
Seiten
2012
de Gruyter Mouton (Verlag)
978-3-11-026778-5 (ISBN)
de Gruyter Mouton (Verlag)
978-3-11-026778-5 (ISBN)
Die Reihe DaZ-Forschung stellt aktuelle Forschungen zum Deutsch-als-Zweitsprache-Erwerb sowie zu Bildungschancen im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit in Form von Monographien oder Sammelbänden vor. Die Bandbreite reicht von empirischen und theoriebildenden Studien bis hin zu anwendungsbezogenen Arbeiten aus dem Kontext der Zweitspracherwerbsforschung, angewandten Linguistik, Bildungsforschung, Sprachdidaktik und Sprachförderung.
Forschungen zu Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit umfassen ein weites Spektrum an Themen und Fragestellungen, die von unterschiedlichen Disziplinen untersucht werden. Forschungsmethodische Entscheidungen sind dabei abhängig von Forschungsfragen und theoretischen Rahmenbedingungen. Entsprechend der Vielfalt der Fragestellungen und Ansätze ergibt sich für Untersuchungen zum Zweitspracherwerb ein weites Feld an methodischen Verfahren. Der vorliegende Band thematisiert sehr unterschiedliche empirische Methoden, deren Vorteile und Grenzen von den Autoren in Zusammenhang mit konkreten Forschungsprojekten dargestellt werden. Der Band will so Einblicke in Untersuchungen zum Zweitspracherwerb in einer mehrsprachigen Gesellschaft geben und Anregungen für weitere Forschungsprojekte bieten.
Forschungen zu Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit umfassen ein weites Spektrum an Themen und Fragestellungen, die von unterschiedlichen Disziplinen untersucht werden. Forschungsmethodische Entscheidungen sind dabei abhängig von Forschungsfragen und theoretischen Rahmenbedingungen. Entsprechend der Vielfalt der Fragestellungen und Ansätze ergibt sich für Untersuchungen zum Zweitspracherwerb ein weites Feld an methodischen Verfahren. Der vorliegende Band thematisiert sehr unterschiedliche empirische Methoden, deren Vorteile und Grenzen von den Autoren in Zusammenhang mit konkreten Forschungsprojekten dargestellt werden. Der Band will so Einblicke in Untersuchungen zum Zweitspracherwerb in einer mehrsprachigen Gesellschaft geben und Anregungen für weitere Forschungsprojekte bieten.
Bernt Ahrenholz, Friedrich-Schiller-Universität Jena.
| Erscheint lt. Verlag | 17.8.2012 |
|---|---|
| Reihe/Serie | DaZ-Forschung [DaZ-For] ; 1 |
| Verlagsort | Berlin/Boston |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 155 x 230 mm |
| Gewicht | 682 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft |
| Schlagworte | Allgemeine und vergleichende Sprachwissenschaft • Articles • Aspect • Aufsatzsammlung • Bilingual • Bilingualismus • Deutsch • Deutsch als Zweitsprache • Deutsch als Zweitsprache (DaZ) • Didaktik • Empirische Forschung • Erwerbsprozesse • Fachpublikum/ Wissenschaft • Förderung • Forschungsmethode • Fremdsprachenlernen • German Language • Hardback • Integration • Interaktion • Language and languages • LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES • LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics • Language Teaching • Language teaching and learning • Language Teaching; Second Language Acquisition • Lehramt • Linguistics • Linguistics, other • mehrsprachi • mehrsprachig • Mehrsprachigkeit • Multilingual • Profilanalyse • Second Language acquisition • SLA • Sprachdidaktik • Sprachen • Sprachentwicklung • Spracherwerb • Spracherwerbsforschung • Sprachförderung • Studierende • Study & Teaching • Teaching • Ungesteuerter Zweitsprachenerwerb • Zweitsprache • Zweitsprachenerwerb • Zweitspracherwerb |
| ISBN-10 | 3-11-026778-0 / 3110267780 |
| ISBN-13 | 978-3-11-026778-5 / 9783110267785 |
| Zustand | Neuware |
| Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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